六年级下册语文第13课《董存瑞炸碉堡》同步训练（含答案).docxVIP

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六年级下册语文第13课《董存瑞炸碉堡》同步训练

一、基础运用

1．看拼音写词语。

gòuchéng

yǐnbì

fēngkuáng

chènzhe

（）

（）

（）

（）

jiāozhī

gāngzhù

zhànháo

dèngzhe

（）

（）

（）

（）

2．给下列加点字词注音。

迸射（）

恳切（）

战壕（）

跃进（）

嘹亮（）

扑哧（）

开辟（）

匍匐（）

3．组词。

猾（）榴（）铸（）狡（）

滑（）溜（）涛（）饺（）

4．选词填空

嘹亮响亮洪亮

（1）你听，这（）的军号声，多么激动人心啊！

（2）谢厂长的嗓音特别（），给全厂几百名职工讲话从不用麦克风。

（3）我觉得最（），最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖国》。

5．与例句中破折号作用相同的一句是（）

例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。

A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。

B．老师大声喊到：“预备——跑！”

C．我永远忘不了加入少先队的那天——2020年6月1日。

D．自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

6．董存瑞炸掉了敌人的暗堡。

（1）改成“把”字句：

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（2）改成“被”字句：

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7．读句子，完成练习。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）

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二、现代文阅读

课内阅读。

董存瑞看看四周。这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”

8．文中画横线的句子中，表示动作的字词有；文中画波浪线的句子，主要从和两个方面对人物进行了描写。从这些句子中我们感受到董存瑞是一个的人。

9．董存瑞炸暗堡时，有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全生命？

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现代文阅读

永远的白衣战士

①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。

②2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。

③这是一场没有硝烟的战争！

④随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。

⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又【拖带】着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦