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课题:北师大版一年级语文上册第九单元《字与拼音（二）bpmf》

教案

主备单位：三门峡市第四小学

主备教师：李小红

电子教案：

教材分析：

学习8个声母：b、p、m、f、d、t、n、l，要求读

准他们的发音，认清它们的形状，观察它们在四线三格中

占的位置。开始学习拼读音节，注意声调，进一步认识汉

语拼音对识字的意义。

教学课时两课时

教学目标：

1．学会b、p、m、f、d、t、n、l八个声母，能认清形，

读准音。

2．学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bà、

pí、mǎ、fā等音节。

3．会在四线格里照样子抄写b、p、m、f、d、t、n、

l八个声母。

教学重、难点：

1．b、p、m、fd、t、n、l八个声母的发音及字形。

2．含有b、p、m、f、d、t、n、l声母的音节的拼读。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、复习检查。

跟老朋友打个招呼：认读带调单韵母。

二、导入新课

师过渡：刚才这些单韵母，我们读起来又重又响亮，今

天我们将认识几位新朋友。这几位朋友与我们前面学过的韵

母不一样，他们被总称为声母，声母的发音，要又轻又短。

三、教学声母b.

1、看图说话引出b。

图上画着谁？他在干什么？(丁丁听广播)

b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教学b的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张

开，吐气成音。读时要轻而短。

（2）师范读、领读，正音。

（3）忆字形。

启发学生看图：b像什么？b的一竖像收

音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：

“我听广播b、b、b。”

3、学习b和ɑ的拼音。

（1）出示苹果卡片“爸”“b-à-bà”

（2）卡片演示两音相碰：

b-à-bà让学生拼读，体会“前音轻短后

音重，两音相连猛一碰”

（3）PPT出示四个变调读音，生自由练读，抽

生教读。

四、教学声母p

1、看图说话引出p.

图上画着谁？他在干什么？

可以这样说：“冬冬用脸盆泼水。”“泼”的

声母是p。

2、教学p的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，

把气送出，发出p音，要轻而短。

（2）师范读、领读，正音。

（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，

读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心

试读，体会送气和不送气的不同。

（4）忆字形。

启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p

的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”

3、学习p和í组成的音节。

（1）出示音节。

（2）学生自由拼读，指名、正音