2021全国教育学专业硕士研究生入学考试能力测试试题C卷-附解析.docVIP

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2021全国教育学专业硕士研究生入学考试能力测试试题C卷附解析

考试须知：

1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______

考号：______

一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）

1、将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）

A.科学取向

B.实践取向

C.规范取向

D.人文取向

2、在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（）

A.孟轲、王守仁

B.孟轲、朱熹

C.荀况、王守仁

D.荀况、朱熹

3、将要解决的问题、要分析的资料作为一个系统，综合运用因果分析和比较、归纳法，对系统要素进行综合分析的方法是（）

A.因果分析

B.归纳分析

C.比较分析

D.系统分析

4、《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是（）

A.联系儿童生活

B.采用韵语形式

C.图文并茂

D.内容生动有趣

5、研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是（）

A.认知失调理论

B.社会学习理论

C.效果律

D.准备律

6、某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这属于（）

A.半参与性、结构式观察

B.半参与性、非结构式观察

C.非参与性、结构式观察

D.非参与性、非结构式观察

7、行动研究要解决的问题的实现因素通常是（）

A.实践者对阻碍实现工作目标的阻抗因素的分析

B.阅读教育文献

C.系统的需求分析

D.向局外人咨询

8、以下关于终身教育的说法不正确的是（）

A.终身教育是现代社会民主化的要求

B.终身教育的原则是连续性、整体性

C.终身教育是基础教育、高等教育的延续

D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育

9、颜元特别强调学校应该培养（）

A.“实才实德之士”

B.“读书明理之人”

C.“博学笃行之士”

D.“明体达用之才”

10、西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（）

A.基督教教育

B.骑士教育

C.行会教育

D.城市教育

11、某团队在进行职业教育调查时，将×职业高中里没上课的老师都召集到一个会议室进行访谈。这种形式是（）

A.结构性访谈

B.非结构性访谈

C.重复性访谈

D.集体访谈

12、行动研究的旨归是（）

A.理论工作者指导实践工作者

B.解决教育实际问题

C.由理论工作者在教育实践中进行

D.由实践工作者在教育实践中进行

13、在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了（）

A.全面性

B.准确性

C.勤于积累

D.善于思索

14、在全省小学生阅读能力的研究（4年级小学生）中，研究者抽取了教育水平好、中、差的3个县域，然后在每个区域按照城乡抽取4所学校，并从4所学校中随机抽取20位4年级小学生。这种抽样的方法是（）

A.分段抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.整群抽样

15、0世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是（）

A.《福尔法案》

B.《哈比改革》

C.《阿斯蒂埃法案》

D.《郎之万一瓦隆教育改革方案》

16、某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（）

A.相关课程

B.融合课程

C.广域课程

D.核心课程

17、“物理不外于心”，“吾辈用功只求日减，不求日增，减的一分人欲，便是复得一分天理”。持这种观点的教育家是（）

A.孟轲

B.荀况

C.朱熹

D.王守仁

18、美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（）

A.学区制???

B.中央集权制???

C.地方分权制???

D.混合制

19、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）

A.人文主义教育???

B.新教教育

C.天主教教育???

D.耶稣会教育

20、1929年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是（）

A.研究高深学问，培养专门人才

B.教授应用科学，培养专门人才

C.教授