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高考地理一轮复习策略

高考地理一轮复习策略

一、指导思想：

地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合学生的实际，

立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生

运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外

延，注重知识的基础性和广度。

二、目标要求通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识

点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以

及思考问题的能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，

能把握教材主干知识。

（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题

方法。

（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学

活用。

（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。

三、复习思路

本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：

（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。

看练习册上的知识板块是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、

目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往

经验）。

（2）讲：主要是讲主干知识点。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、

讲网络。

（3）记：留出一定的时间让学生记忆。

（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。

（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识

再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的

题目讲评。

（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。

自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。

（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；

（2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学

生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；

（3）区域地理的复习，关键是设置好问题，适当结合热点，引导

学生综合运用所学知识，分析和思考问题。区域地理可采用分散复习

和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对相关初中内容

进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。完

成后，再根据时间和效果把握复习方式。

初中地理的复习重点放在：

一是有关地球与地图知识；

二是世界地理中：世界行政区的分布、世界海陆的分布、陆地地

形、世界气候类型与分布、重要海域与交通要道、重点国家地理与重

要城市分布；

三是中国地理中：中国概论，如地理位置、疆域与行政区划、人

口与民族，中国自然地理特征，如地形、气候、河湖、自然资源等，

中国四大自然区的空间分布与基本特征。中国工业、农业、农作物的

分布、铁路交通与港口。

初中地理复习老师自编学案，提供地图、列出复习提纲和探讨试

题等。

具体复习时，老师在课堂上引导学生思考：①定位:本区在全球的

绝对位置（经纬度）及相对位置。②掌握本区域内气候、地形状况，

并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交

通等。③比较区域差异。④发现区域问题，做出合理评价，制定发展

策略。⑤关注热点地区。在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，

要注重知识的落实。要求学生：每日10分钟——地图（经纬网、地区

轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）；

（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知

识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。

本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题

目化、题目典型化、答案规范化。用精心设计的各种类型的问题覆盖

课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。

高三地理放假前复习教学进度安排

高三地理总复习进度安排

地理学科高考总复习所涉及的内容比较多，包括初中的世界地理、

中国地理，高中的必修，并且地理的学科体系学生不容易搞清楚，所

以我们在复习过程中精心制订“三轮复习”的计划，即第一轮为夯实

基础的阶段，这是高考总复习的关键阶段，在这一阶段，占用时间最

多也花费的时间最多；第二轮为专题复习的阶段，这一阶段要有针对

性，主要是针对在第一阶段复习过