北师大版数学一年级下册《动手做》教案.docx

北师大版数学一年级下册-打印版

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动手做（三）

教材分析

《动手做（三）》是义务教育教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元“四有趣的图形”中的教学内容。本节课是利用三角形、正方形、长方形等图形的组合可以设计出许多有趣、美丽的图案。教科书呈现了四幅图案让学生欣赏，使学生感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

教学目标

【知识与能力目标】

通过欣赏设计图案活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

【过程与方法目标】

发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

【情感态度价值观目标】

培养欣赏能力，体会数学与日常生活的密切关系。

教学重难点

【教学重点】

理解正方形、长方形和三角形的特点。

【教学难点】

利用学过的图形设计精美的图案。

课前准备

多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，导入新课课件展示一些美丽的图案。

智慧老人用我们学过的图形变换出了许多美丽的图案。

看了这几幅图，从中你发现了哪些学过的图形？同时你有什么感受？它们像什么？二、自主探究，学习新知

1.作品欣赏，小组讨论每幅作品都用了什么图形。。风车：看看由哪种图形组成，用了几个这样的图形。

兔子：看看用了哪几种图形，这几种图形是怎样组合的。

金鱼：图形组合，形状变化。

万花筒：图形组合，颜色搭配，变化无穷。

生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案，装饰家庭、衣服。2.和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。

三、巩固练习

下面的图案分别是由什么图形组成的？连一连。

选择右边的哪一块才能把左边的地板砖补完整？(填序号)

这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢，你能从下面这些图中找出它们吗？（课本第

43页“练一练”第1题）课件出示第一幅图。

请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色，看谁找得快，涂得漂亮。涂完后在小组内交流。

展示学生作品。课件出示第二幅图。认识六边形：六边形的特点是什么？

引导学生自主发现、归纳。在图形中找出六边形，并涂上颜色。展示学生作品。课件出示第三、四幅图。

放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。学生交流，全班归纳。

我们今天学习了这么多的图形，你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗？

在点子图上利用所学过的图形设计一个图案，互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮？（完成课本第43页“练一练”第2题）

四、课堂小结。

今天，我们主要学习了辨认简单图案的方法，你现在掌握了这个方法了吗？和大家说一说吧！

板书设计：

动手做（三）

（展示学生作品）