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小学美育学科社团活动开发与实施策略
研究——以石嘴山市第二十六小学为例
一、引言
美育在中国教育中有及其重要的作用和特殊的地位。1999年6月,《关于深
化教育改革全面推进素质教育的决定》首次将美育作为国家的教育方针写入文件。
2013年11月,党的十八届三中全会在《中共中央关于全面深化改革若干重大问
题的决定》中提出了“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”的改革任务。
2016年9月,《中国学生发展核心素养》强调应以培养“全面发展的人”为核心,
明确现代社会学生应具备的必备品格与关键能力,指明美育具有重要价值。2020
年10月,《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》进一步要求“强
化学校美育育人功能,大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践
活动”。《艺术课程标准》(2022年版)中指出:以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导,以落实核心素养为主线,引导学生积极参与各类艺术活动,感
受美、欣赏美、表现美、创造美、丰富审美体验。
石嘴山市第二十六小学严格落实相关文件精神,以美育学科社团建设为抓手,
推动全面加强和改进新时代学校美育工作落地见效。截至2022年12月,学校建
设学科社团共59个,其中美育学科社团共29个。充分尊重考虑学生意愿,鼓励
学生参与美育学科社团,截至2022年12月,参加美育学科社团人数达1066人,
参与率为50%。为了进一步厘清本校美育社团活动开发与实施现状,挖掘美育社
团活动开发与实施成效,发现其中存在的问题并提出相应建议,本课题开展校内
总结,并针对本校各年级学生开展调研,发放问卷1219份,回收有效问卷1212
份,有效率99.43%。
二、石嘴山市第二十六小学美育学科社团活动开发与实施
现状
(一)美育学科社团数量显著增加
截至2022年12月,学校共建设美育学科社团29个,相较于2021年末增加
5个。其中,一年级美育学科社团增加数量最多,为2个。三年级、五年级美育
学科社团数量最少,均无增加。2023年,本校预计增加7个美育学科社团,丰富
学生课余生活的同时,提高审美体验。
图1石嘴山市第二十六小学各年级美育学科社团数量
(二)美育学科社团实践基本稳定
一方面为了保证学生学有所用,另一方面为了使学生的美育社团经历具有成
就感、获得感,各社团固定每学期开展一次社团内展演,由学生及老师投票评比,
优秀作品在校内展板展示。学校每学年开展一次校内展演,各社团需要组织至少
一个节目参演。同时,学校积极探索社会实践路径,五一劳动节、六一儿童节等
组织各美育社团进行社会展演;拓展大型活动实践展演渠道,例如石嘴山市第二
小学搬迁新址开幕庆祝活动等。
(三)美育学科社团参与程度较高
根据调研数据,学校美育社团整体参与率为69.88%,参与程度较高。其中一
年级美育社团参与最高为84.34%,二年级美育社团参与率次之为81.45%,五年
级美育社团参与率最低仅为57.63%。在五年级102个未参加美育学科社团的学生
中,45名学生是因为没时间,38名学生是因为没有喜欢的,17名学生是因为不
想参加,2名学生是因为家长不同意,说明随着年级的增长,学生课余时间减少、
对美育学科社团要求增高,都在一定程度上影响了社团参与率。
图2石嘴山市第二十六小学美育社团调研参与情况
根据学校整体调查数据,学校共有学生2131名,参与美育学科社团学生共
1066名,整体参与率为50%,低于调研情况,原因在于填写调查问卷的学生以参
与美育社团为主。其中一年级参与率最高为69.44%,二年级参与率次之为
59.14%,三年级参与率最低,仅为34.68%,在被调研的未参加美育社团的43名
三年级学生中,16名没有时间,16名没有喜欢的,9名不想参加,2名家长不同
意,与五年级情况一致。
图3石嘴山市第二十六小学美育社团实际参与情况
(四)美育学科社团满意度较理想
被调研的1212名学生,共847名学生参加了美育社团,其中804名学生对
美育学科社团较为满意,充分体现了本校在美育学科社团活动的开发与实施上付
出了努力,取得了成效。
图4石嘴山市第二十六小学美育学科社团学生满意度
三、石嘴山市第二十六小学美育学科社团活动开发与实施
成效
(一)树立学科融合理念的社团建设
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