新视野大学英语教科书的多模态话语分析的综述报告.docxVIP

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2024-02-12 发布于上海
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新视野大学英语教科书的多模态话语分析的综述报告

Introduction

Multimodalityhasbecomeincreasinglyrecognizedandpopularinlinguisticsaswellaseducationalresearch.Manyscholarsbelievethatlanguageisnotonlycomposedofwords,butalsoincludesvariousmodalitiessuchasgraphics,images,andgestures.BasedonthetheoryofSemiotics,avastarrayofmodalitiescanbeintegratedincommunicationtoreinforcetheintendedmeaningofthecommunicativeexchange(O’Halloran,2004).ThispapergivesareviewofthemultimodaldiscourseanalysiswithintheNewHorizonsCollegeEnglishtextbook(thirdedition)whichhasbeenwidelyusedinChinaforcollegeEnglisheducation.

OverviewofNewHorizonsCollegeEnglishTextbook

TheNewHorizonsCollegeEnglishtextbook(thirdedition)iscomposedofsixbooksintotal,eachcontaining20units.Eachunithasfivedifferentthemes:Pre-reading,GlobalReading,DetailReading,Post-reading,andLanguagePoints.ThetextbookisdesignedforEnglishlearnersinChinawhoareimmersedinthefundamentalvocabulary,syntax,andpragmaticcommunicativestrategies.Eachunitofthetextbookincludesanextensiverangeoftextualmaterials,andtheeducatorsareencouragednotonlytoapplythereadingstrategiesbutalsothelistening,speaking,andwritingskillstoimprovethelearnerscommunicativeabilities.

MultimodalAnalysisofNewHorizonsCollegeEnglishTextbook

ThetextualmaterialsintheNewHorizonsCollegeEnglishtextbookhavevariousforms,includingadvertisements,publicspeeches,dialogues,articles,andinterviews.Thispapercarriesoutacomprehensivemultimodalanalysistoexplorethecommunicativefunctionsthatdifferentmodalitiescontributetothetextualmaterialsinthetextbook.

VisualMode

Thetextualmaterialsinthetextbookareaccompaniedbyvariousvisualmodessuchasphotographs,drawings,anddiagrams.InUnit1,“EntertainmentinAmerica”,aphotographofanAmericantheaterisusedtoprovideavividimag

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