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初中英语听说课有效提问实证研究——以阜阳市城市XX学校和农村XX学校为例.pdfVIP

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  • 2024-02-22 发布于江苏
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初中英语听说课有效提问实证研究——以阜阳市城市XX学校和农村XX学校为例.pdf

    摘要

    提问技能是教师必须具备的一项重要技能。教师的提问是引导、扩展和控制课堂

    交流的最有力的手段。提问的有效性会在很大程度上影响学生语言知识和交际能力的

    发展。有效的提问可以激发学生的思考、学习和交流，而义务教育阶段被认为是中国

    学生学习英语的最后的敏感期，是培养听说能力的关键阶段。因此，对于初中英语教

    师来说，提高中国学生听说能力至关重要。在缺乏语言环境的前提下，教师的课堂提

    问是学生主要的英语输入途径之一，这对于教师提问的有效性提出了很高的要求。

    因此，基于Long的互动假说和交际教学法

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