短期留学专用教材的编写——《游三峡学汉语》的编写设计的中期报告.docxVIP

短期留学专用教材的编写——《游三峡学汉语》的编写设计的中期报告

摘要：

《游三峡学汉语》是一本针对短期留学生设计的中文教材，旨在帮助留学生在游览中国三峡地区的同时学习中文。本文是该教材编写设计的中期报告，主要介绍了教材的目标、教学内容、教学方法与结构等方面的设想。

关键词：短期留学；中文教材；三峡；目标；教学内容；教学方法；结构设计

一、绪论

随着中国经济的发展和国际交流的日益密切，越来越多的外国人前来中国留学。短期留学是其中的一个重要组成部分，例如夏令营、游学、研修等。为了满足短期留学生的学习需求，及其在中国学习期间的实际需求，编写适合他们的中文教材显得尤为重要。

三峡地区作为中国著名的旅游胜地，越来越多的外国游客前来游览。本教材以三峡地区为主要背景，融合中文教育和旅游文化教育，旨在为短期留学生提供一本能够让他们在游览中国三峡地区的同时，学会基础汉语的教材。

二、教材目标

本教材旨在帮助短期留学生掌握基本中文交际能力和相关文化知识，能够应对旅游和日常生活中的一些简单沟通与交流。具体目标包括：

1.掌握常用的问候语、自我介绍、感谢和道歉等基本礼仪用语；

2.了解中国文化的基本概念、饮食礼仪、节日习俗和历史人物等；

3.了解三峡地区的基本概况、旅游景点、风土人情，以及相关中文表达；

4.能够进行一些日常生活中简单的对话，如购物、问路、预定酒店等。

三、教学内容

本教材的内容设计主要以旅游为主线，根据短期留学生的实际需求，采用场景式和功能型教学法，以实用的沟通交流为基础，兼顾汉语语音、语法和文化知识等方面的讲解。

教学内容主要包括以下部分：

1.问候语、自我介绍、感谢和道歉等基本礼仪用语；

2.旅游和日常生活中的口语表达，如购物、问路、预定酒店等；

3.生活中的一些实用词汇，如数字、日期、时间等；

4.中国文化知识，如饮食礼仪、节日习俗和历史文化等；

5.三峡地区的基本概况、旅游景点、风土人情等。

四、教学方法

由于针对的是短期留学生，教学方法需要富有真实感和互动性，以便让留学生兴趣浓厚，进而更好地吸收知识。因此，本教材主要采用以下教学方法：

1.以生动的图片和视频为教学载体，为学生创造贴近真实的教学环境；

2.以小组活动和角色扮演为主，让学生在互动中激发语言表达能力；

3.融合语音、听力和阅读等多种训练手段，全面提升学生成绩；

4.融合文化教育和语言教育，让学生对中国文化有更深入的了解。

五、结构设计

本教材的结构设计主要分为入门、进阶和深化三个阶段。入门阶段以基础的汉语语音、语法和词汇为主，注重对中文发音和基础句型进行讲解。进阶阶段加强口语表达能力的训练，增加中国文化知识的讲解。深化阶段则进一步加强语法、语音等方面的深入学习，注重汉语语言文化的表达。

教材结构设计如下：

第一单元：学习汉语音

第二单元：初步学习中文词汇和语法

第三单元：商品购买

第四单元：交通导向和旅游

第五单元：文化知识

第六单元：深化学习语言知识

六、总结

本文从教材目标、教学内容、教学方法和结构设计等方面展开讨论，给出了编写短期留学专用教材《游三峡学汉语》的中期报告。本教材的编写，将有力地促进短期留学生在游览中国三峡地区期间的学习和交流，提高他们的语言能力和文化水平。