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初级综合课教学设计案例——《我比你更喜欢音乐》的中期报告

课程名称：初级综合课

主题：音乐欣赏

年级：小学五年级

教学目标：

1.了解不同种类的音乐，包括流行音乐、古典音乐、民族音乐等；

2.发现并欣赏不同种类的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力和情感体验能力；

3.提高学生的口语表达能力和听力理解能力，能够用简单的语言表达自己对音乐的感受和喜好；

4.培养学生的团队合作意识和良好的人际交往能力，学会尊重和欣赏别人的音乐爱好。

教学内容：

1.听歌曲，了解不同种类的音乐；

2.小组讨论，分享自己对不同类型音乐的喜好和体验；

3.制作海报，展示小组所喜爱的音乐类型；

4.小组合作，创作自己的音乐作品，并在全班进行演示和分享。

教学过程：

1.创设情境，导入课题。通过播放几段不同类型的音乐，让学生感受到不同种类的音乐风格和节奏。

2.给学生分组，每组先听一个歌曲，了解相关的音乐类型和歌手/乐手。

3.小组讨论，分享自己对这种音乐的喜好和体验，并用简单的语言描述出来。

4.分组展示，每组设计自己所喜爱的音乐类型海报，并向全班进行分享。

5.课堂反馈，老师针对表现突出的小组进行点评，为今后的音乐学习提供指导。

6.总结回顾，提醒学生注意尊重别人的音乐爱好，培养良好的人际关系。同时鼓励学生勇于表达自己的想法和感受。

7.布置作业，要求学生在家中选择一种音乐类型，写出自己的感悟和喜好，并在下节课分享。

评估方式：

1.集体评价：观察学生参与讨论的积极性和表现情况，给出适当的评价和指导；

2.小组评价：学生根据小组海报和演示的内容，为其他小组的表现进行评价，提高学生的团队合作意识和人际交往能力。

教学资源：

1.电脑、投影仪、音响设备；

2.不同类型的音乐片段；

3.白板、笔、海报纸、颜料、贴纸等制作海报的工具。

教学反思：

在教学过程中，学生们表现得非常活跃和积极，他们通过音乐欣赏及不同类型音乐小组分享的活动，提高了自己的音乐鉴赏能力和口语表达能力，同时也加强了小组合作意识。针对课程中存在的问题，如学生们的个别表现不够突出，下节课将重点关注此类学生的情况，帮助他们提高自己的表达能力和自信心。