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《数字故事拓展课》课程开发与实践的中期报告
为了更好地满足学生对数字故事的学习需求,我们开发了一门《数字故事拓展课》。通过该课程,我们希望能够让学生了解数字故事的概念、发展及应用,并能够运用数字工具创作自己的数字故事。
在已经完成的教学实践中,我们取得了一定的进展和成果。以下是我们的中期报告:
1.教学目标
本课程的教学目标主要分为三个方面:
(1)让学生了解数字故事的概念、类型及其发展历程。
(2)让学生学会使用各种数字工具,如图片编辑、音频编辑、视频处理等,以及了解数字内容的版权法律知识。
(3)让学生在完成一个个人数字故事创作项目的过程中,掌握一定的数字内容策划和制作能力。
2.教学内容
本课程总共分为十二个教学单元,包括以下内容:
(1)数字故事的概念、类型及其发展历程。
(2)数字化、个性化与互动化故事叙事模式的特点。
(3)数字故事的受众及其需求。
(4)数字故事的策划、组织及其应用领域。
(5)数字故事中的内容构成和特点。
(6)数字故事中的影像与声音。
(7)数字故事中的交互和动效。
(8)数字故事中的版权法律知识。
(9)数字故事制作与创作工具使用。
(10)数字故事创作策划的思路与方法。
(11)数字故事创作实践过程及其要点。
(12)数字故事的展示与传播。
3.教学方法
为了激发学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用,我们采用了以下教学方法:
(1)学生自主学习:教师鼓励学生通过浏览网站、观看讲座等形式自主获取数字故事的相关知识。
(2)小组讨论:学生分成小组,针对数字故事的概念、类型、叙事模式、内容构成等问题进行讨论。
(3)案例分析:学生选取数字故事中的典型案例,进行分析和评价,从中了解数字故事的特点和成功秘诀。
(4)数字工具实践:学生主动参与数字工具学习与运用,通过使用常见的图片编辑、音频编辑、视频处理等工具,从而完成数字故事的制作。
(5)作品展示:学生在班内进行数字故事的作品展示和评判,共享数字故事制作的成果。
4.教学成效
经过一段时间的授课实践,我们初步看到了一些教学成果:
(1)学生的数字故事制作能力得到了明显提升。
(2)学生的数字故事创作思路和方法得到了较好的培养和锤炼。
(3)学生的专业素养和创意能力得到了一定的提高。
(4)学生的自主学习和合作意识得到了较好的体现。
(5)学生针对数字故事的创作愿望和兴趣得到了较好的释放和发扬。
在剩余的课程实践中,我们将继续完善和优化教学方法,跟踪学生的学习成果和反馈,从而不断提高课程教学效果。
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