部编【中考】中考古诗赏析专题复习(附答案)+各地模拟模拟试卷精选汇编练习.pdfVIP

部编【中考】中考古诗赏析专题复习(附答案)+各地模拟模拟试卷精选汇编练

习

【复习目标】

1、认识并总结出诗歌赏析常见的题型、考点及答题方法。

2、通过练习来巩固做诗歌赏析题的方法，加深对课内诗歌的理解。

考点分析（第一课时）

绝句二首杜甫

江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

1、诗的前两句描写了一幅什么样的图画？请用自己的语言描绘出来。

答：江面碧波荡漾，白色的小鸟，掠翅江面，格外醒目，山青翠欲滴，盛开的鲜花，简直

像燃烧的火焰，红艳无比。（重点是描绘出几种景物的颜色。2分）（内容形象）

2、作者在本诗中抒发了什么感情？

答：作者通过本诗抒发了思乡盼归之情。（思想感情2分）

3、“山青花欲燃”中的“燃”字妙在何处？

答：“燃”突出了花朵色彩的火红、艳丽（1分），同时与“青山A”相互映衬，写出了

春的勃勃生机。（1分）（表现手法）

田园乐王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

1、本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。

答：写桃花、柳丝、春雨等，抓住了富有春天特征的景物；用“红”、“绿”、两字，

使景物色彩鲜亮怡目；渲染了桃花、柳丝在春雨、水雾中的婀娜多姿，柔和可爱；诗句细

致描绘，层层渲染，构成了一副浓墨重彩的美丽的图画。（内容形象表现手法）

2、诗歌营造了一种什么样的意境？请举例说明。

答：营造了清晨一种清幽的意境，如诗歌最后一句用“莺啼”的声音衬托了“犹眠”的

静。（或用“未扫”、“犹眠”等写出了幽静也可）（内容形象思想感情）

江畔独步寻花

黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

1、全诗描绘了什么样的情景？请简要回答。

答：黄四娘家鲜花盛开景象的描绘。黄四娘家的庭院花团锦簇，把人行小路都遮盖了，

那千朵万朵花把枝头都压低了。诗人用夸张手法来写花的繁盛。后两句用侧面烘托手法来

写花香。花香招来了蝴蝶，花香引来了黄莺，那留连忘返的蝴蝶在花间翩翩起舞，那歌喉

宛转的黄莺也不停地啼鸣，真是鸟语花香的世界。（内容形象）

2、诗歌表达了诗人怎样的感情？从哪些词语可以看出。

答：表现了诗人对美好春光的热爱，“留连”、“自在”是用拟人手法，也融入了诗人

的情感，诗人自己不也自由自在于此花园留连忘返吗（思想感情）

春雪韩愈

新春都未有芳华，二月初惊见草笌。白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花。

1、在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？

答：诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的

新奇、惊讶、欣喜的感情（2分，没有达到“惊”、和“喜”内容的只给1分）（思想感

情）2、分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。

答：拟人手法（2分，答比喻1分）把春雪描绘得美好而有灵性，充满活力，富有情趣

（1分，答到1点就给分）（表现手法）

从中考诗歌的问题和答案情况分析可以得出中考诗歌的考核重点在：内容形象，思想情

感，表现手法三大块。

解题方法指导：

1、思想感情类：常见问题格式：（1）作者在本诗中抒发了什么感情？（全诗）

（2）哪些字眼最能表现思想感情？（字词）

知识储备：

复习时我们要清楚古诗中的思想感情大体哪些。主要有以下几类：

忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族

前途命运的担忧……

建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；

年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情……

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人……

生活杂感：热爱自然，寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青

春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦；生活哲理……

2、内容形象类：常见问题格式：

（1）全诗描绘了什么样的情景？请简要回答。

（2）诗的前两句描写了一幅什么样的图画？请用自己的语言描绘出来。

（3）为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

知识储备：