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小学数学名师工作室年度工作计划

一、指导思想

以甲地市教体局名师工作室文件精神为指导，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为原则，继续深入学习《义务教育数学课程标准(2022年版)》,积极开展小学数学重点问题研究，扎实开

展工作室各项活动，为成员们积极搭建研学平台，助推老师快速成长。

二、年度目标

1.向书本学习，向名著学习，向名师学习，积极创造机会，开展多样性的学习交流活动，提升教师专业素养，塑造工作室成员鲜明的

教学风格。

2.积极参加“送教送培、下乡助教”活动，撰写教学论文、教学设计、教学反思等，参加各级教学能力竞赛活动，继续发挥工作室成

员的示范、引领和辐射作用。

3.以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。

4.通过工作室公众号，搭建好工作室网络教研平台。融汇工作室成员群体智慧，及时传递工作室成员之间的学习成果，交流工作室研究成果，使公众号成为小学数学教学动态工作站、成果辐射源和资源

生成站。

三、主要任务

1.充分发挥工作室平台作用，团队成员们做好引领工作，指导学

员教师做好日常教育教学工作。

2.培训形式多样化，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使

其形成鲜明的教学特色，力争在同行中有一定的影响力。

3.以项目研究为抓手，提升教师科研水平。围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展课例研究，承担一定的

教育教学研究项目。

4.引导工作室成员积极撰写教育论文、教育教学心得、教学案例、

评课记录、优秀作业设计等。

5.工作室成员本人参加或指导青年教师参加省、市级以上教学大比武活动，优质课、示范课活动，教学基本功比赛，技能大赛等各级

教学能力竞赛活动。

6.工作室做好引领、示范、辐射、帮扶作用，开展示范教学、专

题讲座、送教下乡等活动。

7.引领工作室成员加强学员的专业修养，组织阅读专业书籍，组

织读书交流会，撰写读后感、心得体会，全面提升的专业素养。

四、具体工作内容

1.加强理论学习。工作室成员年度学习计划，深入学习有关教育学和学科专著,时刻关注教育改革与发展动态，不断更新教育理念。各成员每年需研读2本以上教育专著,手写读书笔记需达1万字以上，并定期在工作室网络平台交流发表，以同伴互助的方式实现成员

的共同成长。

2.积极开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、一课同上、互动

评课、促进提升的方式，有效地提高成员的教学水平，为教师的专业

发展提供可借鉴可操作的方法经验和策略。本年度工作室上传名师课堂4节，反复磨课，需审核为优秀才上传。本年度工作室成员还需上校级示范课2节以上，示范课有教学设计、课件和上课、听课、评课

记录。

3.开设专题讲座。工作室按照“示范”、“引领”、“实用”、“有效”原则进行备讲，引导教师在常态教学工作中积极开展教学研

究。

4.开展送教下乡活动。为乡村学校送上精彩的优质课，以工作室成员先进的教育思想、优良的教育智慧、新颖独到的教学方法和教学艺术送教下乡，为乡村教师的专业发展提供示范带动作用。送教下

乡有方案、有活动记录和工作总结。

5.撰写教育教学论文。工作室核心成员本年度至少撰写一篇教学论文(或教学案例、教学反思等),以先进教育理念与思想为导向，结合教学实际情况，积极思考，及时总结，提炼可推广的经验，形成论文、案例、教学设计、教学心得、反思等资源，并积极参加各级各

类评选活动，力争在省级以上教育教学CN刊物上发表。

6.参与课题研究。积极开展甲地省课题《教育信息技术促进中小学教师专业发展研究》、乙地市课题《提升小学数学课堂语言表达能力的策略研究》的实施过程，注重资料的搜集、整理和汇编，完成

结题工作。

7.开展“传帮带”。本年度工作室所有成员继续开展传帮带工

作，每人带一名徒弟以上，工作有方案，有活动记录，有师徒结对责

任书，有年终活动总结。年末，各成员需将近三年所带的徒弟的方案、

记录、总结、成绩等整理归档，做好“传帮带”收尾工作。

8.加强工作室建设。工作室成员定期完成自己的本职工作，及时上传及更新工作室内容，及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、

活动开展情况等等，以扩大工作室的知名度和影响力。

9.积极参与市、县名师工作室活动或其他相关活动。

五、工作安排

一月份：

1.进行工作室2022年度工作总结，制定2023年度工作计划。

2.组织《怎样解题》读书分享交流活动。

二月份：

1.召开2023年度工作计划会议。

2.组织成员参加名师优课2023春季公益直播课活动。

3.组织核心成员进行学习交流活动。

三月份：

1.召开工作室成员座谈会。

2.制定送教下乡活动方案，“送教下乡”研磨课。

3.送教下乡。

4.加强课题研究，做好两项立项课题的推进工作。

四月份：

1.读书论坛