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学校申报科技教育特色学校工作总结

华师大张江实验中学地处浦东张江高科园区的中心，前身

是一所拥有六十多年建校历史的张江中学（完全中学），XX

年搬迁至新校址。

学校拥有着独到的地理位置优势，同时也见证了浦东改革

开放、张江由富裕的农村快速转变为世界闻名的高新技术开发

区的整个发展历程，最重要的是学校、老师和学生都从亲身经

历中最深切的体验和感受到科学技术转化为生产力后所带来的

巨大变化，从这个角度而言，张江实验中学得天独厚的地缘特

色为学校申办“科技特色学校”奠定了最厚实的环境基础和有

利的行动抓手。

伴随着地区的发展，学校的硬件条件也伴随着新校址的正

式搬迁而一步到位，学校除拥有齐全的教学设施外，还专辟了

两栋连体专用教室楼，拥有了较为规范的理化生等实验环境。

除拥有一流的办学设施外，学校还与张江镇联手建设了包

括图书馆、科技体验中心和健康体测中心等完整设施在内的文

广中心大楼，文体中心所设的项目全部面向地区学生和居民开

放。

XX年年9月，新区决定由华师大实施托管，并由二附中

派出管理团队。陈胜庆校长率领的学校新班子，不仅拥有丰富

的治学经验，也同时把二附中的科技教育特色成功的移植到了

这里，在以往工作的基础上，学校在“传承大学文化、弘扬张

江精神、实现科学发展”的办学目标指导下，经过短短一年的

努力，在实施科技教育、投身科学实践、开展科技活动、参与

科技竞赛等方面取得了全面的丰收。

陈胜庆校长和他的管理团队受华东师大的委托，来自于华

东师大二附中。他们的到来，也同时带来了二附中的传统科技

特色和科学思想。班子一致意识到，开展科技教育特色学校的

创建工作是形成争创一流的科技教育的激励机制、进一步推动

我区科技教育发展的重要工作。学校应在全面实施素质教育的

基础上，做好在青少年中普及科学技术的工作，同时，要把积

极创建科技教育特色学校，形成学校科技教育特色品牌项目作

为学校发展的重要抓手。

学校率领全体教师系统解读《中共中央国务院关于加强科

学技术普及工作的若干意见》及《中华人民共和国科学技术普

及法》的有关精神，并根据中共上海市委宣传部、上海市科学

技术委员会等单位联合印发的“上海市科普事业“十一五”规

划”的文件精神，进一步加强科技教育特色学校的创建和管

理，推进学校科技教育的发展。

学校配备了科技教育领导班子及其运作网络；学校通过项

目管理的模式以推进创建工作，并由刘党生副校长亲自领衔；

在学校制定和实施办学规划等战略性文件的过程中明确，要将

科技教育列入学校总体发展目标。

学校在科技教育中取得显著成果，在区或市范围内有一定

的影响。仅07-10年以来，学校师生先后在各类科技竞赛项目

中获奖，据不完全统计，有新区教研室组织的“2011浦东新

区初中物理竞赛”、“新区‘爱我中国国家版图知识竞赛’活

动先进集体”、“XX年年区劳技教师课件评比”、上海市教

育学会组织的“XX年年市劳技教师课件评比”、新区教研室

组织的“2011年新区中学劳技学科竞赛高中电子技术项

目”、上海市中学生迎世博英语大赛组委会组织的“2011年

区劳技学科竞赛初中电子技术项目”、“2011年上海市中学

生迎世博英语大赛(初中组)”、“2011年上海市中学生迎世

博英语大赛(高中组)”、新区教研室组织的“新区2011“杨

思杯”高三化学竞赛区预赛”、“新区2011“天原杯”初三

化学竞赛区”、上海市青少年科技教育中心组织的“市青少年

节能环保创意征文”等系列竞赛的良好成绩。尽管，这些成绩

的等第不是最高，获奖的面也不是最广，但是，对于一所普通

学校而言，对于刚刚从标准的农村学校转型过来的学校而言，

对于生源中，农口户籍学生和外来务工子女占了绝大多数的学

校来说，扎扎实实地迈出的这一步就显得难能可贵。

在此基础上，我校成功承办了新区“张江杯新区中小学劳

技竞赛”，周到地组织准备工作得到了与会领导专家和兄弟学

校师生的好评；学校也在比赛中收获良好成绩。

学校把普及科学知识作为学生科技教育的重要内容，并贯

穿在学校教育教学全过程中；并且，学校领导身先垂范，带头

开设校本课程和讲座，为科学教育的全面推进起到了很好的示

范引领作用。

在学校课程建设中，科技教育内容渗透于各类学科之中；

坚持深化科技课程改革，初步形成了以本校科技教育特色项目

为主体的学校课程体系。XX年-2011学年度间，已开设科技类

相关的校本课程有：“生活