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对隐喻教学的探讨的任务书

1.研究背景

隐喻是人类思维活动中普遍存在的现象，同时也是语言运用中常用的手段之一。而在英语教学中，隐喻教学一直是一个热点话题。然而，在实际教学中，有一些学生难以理解隐喻，影响了他们的英语学习。因此，本研究旨在探究隐喻教学的有效方法，以提高学生的隐喻理解水平。

2.研究目的

本研究的主要目的是探究隐喻教学的有效方法，以提高学生的隐喻理解能力。具体研究目标如下：

1)了解现有的隐喻教学方法和其优缺点；

2)探究针对不同隐喻类型的教学策略；

3)分析学生对不同隐喻教学方法的反应并总结有效的教学策略。

3.研究内容

本研究将从以下几个方面展开：

1)隐喻的定义、特点及其在英语语言表达中的应用；

2)现有的隐喻教学方法及其优缺点的评估；

3)针对不同隐喻类型的教学策略探究；

4)对学生进行实验教学，并分析教学效果及学生反应；

5)总结出有效的隐喻教学策略。

4.研究方法

本研究将采用文献综述和实验研究相结合的方法。

1)文献综述：搜集相关的隐喻教学方法和已有的研究成果，并评估其优缺点。

2)实验研究：对隐喻教学的有效方法进行实验研究，收集学生的反应并分析教学效果。

5.预期成果

本研究预期可得到以下成果：

1)分析现有的隐喻教学方法及其优缺点，总结出有效的教学策略；

2)探究针对不同隐喻类型的教学策略，并进行实验教学；

3)评估实验教学的效果，分析学生对不同教学策略的反应；

4)提出有效且可行的隐喻教学方案。