七年级上册道德与法治大单元整体教学设计.pdf

七年级上册道德与法治大单元整体教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标：

a.理解道德与法治的概念及其关系；

b.掌握国家法律的基本内容；

c.能够分析、评价道德与法治的重要性和作用；

d.掌握一些基本的法律常识和相关法律权益。

2.过程与方法目标：

a.培养学生的法治意识和守法意识；

b.培养学生的道德感和责任感；

c.提高学生的法律素养和社会责任感；

d.培养学生的合作与沟通能力。

3.情感态度目标：

a.营造积极的班级氛围，培养学生尊重他人、关心他人的情感态

度；

b.培养学生的公平正义观念和责任感。

二、教学内容

1.道德与法治的含义及其关系；

2.国家法律的基本内容；

3.道德与法治的重要性和作用；

4.一些基本的法律常识和相关法律权益。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

a.帮助学生理解道德与法治的概念及其关系；

b.掌握国家法律的基本内容；

c.培养学生的法治意识和守法意识。

2.教学难点：

a.培养学生的道德感和责任感；

b.培养学生的合作与沟通能力。

四、教学方法与学时安排

1.教学方法：

a.教师讲授法律知识，使用多媒体辅助教学，提供实际案例分析

讨论；

b.学生小组合作，进行小组研讨和表达，培养学生合作与沟通能

力；

c.角色扮演和案例分析，提高学生的法律素养。

2.学时安排：

本大单元为四周课程，每周4学时，共计16学时。

五、教学资源与评价方法

1.教学资源：

a.多媒体教学设备；

b.教材、课件和相关阅读材料；

c.法律案例分析资料。

2.评价方法：

a.完成课堂练习和小组研讨任务；

b.参与角色扮演和案例分析活动；

c.书面作业、小组报告和口头表达；

d.期末测验。

六、教学内容与教学步骤

1.第一周：道德与法治的含义及其关系

a.概念讲解：讲解道德与法治的概念，引导学生理解二者之间的

关系；

b.分组讨论：分小组讨论道德与法治对个人和社会的意义；

c.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，讨论并演示不同道德与

法治观念之间的冲突情景；

d.小组总结：每个小组总结自己的讨论结果，并向全班做简短的

汇报。

2.第二周：国家法律的基本内容

a.法律概述：介绍国家法律的基本概念和分类；

b.多媒体讲解：使用多媒体教学设备，讲解相关国家法律；

c.案例分析：提供一些实际案例进行分析和讨论，引导学生理解

法律的具体应用；

d.学生小组合作：进行小组研讨和表达，每个小组选择一个国家

法律进行深入研究，并向全班做简短的汇报。

3.第三周：道德与法治的重要性和作用

a.多媒体讲解：使用多媒体教学设备，讲解道德与法治的重要性

和作用；

b.视频观看：观看相关视频，引发学生对道德与法治问题的思考；

c.讨论与分享：学生小组展开讨论，分享自己的观点和感受；

d.角色扮演：学生进行角色扮演，模拟社会中的道德与法治冲突

情景，并提出解决方法。

4.第四周：基本的法律常识和相关法律权益

a.法律权益：讲解一些基本的法律常识和相关法律权益，如合同

的法律保护、知识产权的保护等；

b.学生小组研究：将学生分组，对一种法律权益进行深入研究，

撰写小组报告；

c.小组报告与分享：每个小组向全班做小组报告，并分享自己的

学习成果；

d.期末测验：进行期末测验，检验学生对本大单元内容的掌握程

度。

七、教学展望

通过本大单元的教学，旨在培养学生的法治意识和守法意识，提

高学生的道德感和责任感，同时也旨在培养学生的合作与沟通能力，

提高学生的法律素养和社会责任感。希望学生在学习道德与法治的同

时，能够形成正确的价值观和人生态度，成为守法公民和有责任感的

社会人。