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书法社团活动总结4篇

书法社团活动总结篇1

“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展

工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。

一、加强“双姿”训练

书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许

多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的

切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养

作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良

好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优

良品质的形成。

二、培养学生良好的学习习惯

唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是

否具有良好的学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好的书法

习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”

真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字

都会有进步。

在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写

时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直

的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理

素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学

生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求

的意志信念。

三、直观教学情感体验

在书法教学实践中，无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：

充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法

要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生

的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书

法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有________于实践

才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学

手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。

四、培养学生良好意志品质

学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过

程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生

的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之

以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢

培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些

故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课

上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，

一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。社团中原

有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，

见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让

他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学

生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其

它学科的学习。

书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能

地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多

的知识，增加审美趣味，加强道德修养。

书法社团活动总结篇2

时光流逝，如白驹过隙。转眼间，已经过了半年的时间，书法协会的各个方

面的工作都取得了辉煌的成绩。下面从日常工作、管理方面、与院外社团交流，

书法协会上学期工作总结如下：

一、日常书法工作简略：

本协会每周一次会干会议，深入探讨各自的体会心得，每月一次全体会员探

讨活动，每学期举行一次全院性的学习活动。举行各种各样的书法交流活动和书

画比赛，以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。

1、举行周末书法交流会。

每周末协会将派出八名代表主持交流会。与参加交流会的全院学生一起探讨

书法创作鉴赏、训练等活动，并现场辅导与互动地进行书法交流活动，同时为他

们免费提供笔墨纸砚和临摹字帖等。每个月末，召集会干进行月末总结和书法交

流活动。会干们汇集一起共同探讨书法艺术，谋求共同进步并上交满意作品一幅，

作为一个月来努力的成长见证。

2、注重会