人教版五年级数学上册“双减”作业设计4.2可能性的大小（原卷版+解析）.docxVIP

五年级数学上册“双减”作业设计系列之

4.2可能性的大小（原卷版）

基础巩固类

基础巩固类

一、填空题。

1．下图：转动指针，指针停在()区域与停在()区域的可能性是一样的。

2．从盒中任意摸一个球，可能摸到()球，也可能摸到()球；摸到()球的可能性大。

3．袋子里有2个红球和3个蓝球（除颜色不同外，其他都相同），每次任意摸一个球，有()种结果，摸到()球的可能性大，摸到()球的可能性小。

4．盘子里放着2个苹果，3个桃子，8个梨，随便拿一个水果，有()种可能，拿到()的可能性最小，拿到()的可能性最大。

5．盒子里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状大小相同，从中任意摸一块橡皮，摸到()色橡皮的可能性大。如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往盒子中放入()块()色橡皮。

二、选择题。

1．有数字卡片1到9各一张，任意抽一张，抽到大于6的数和小于6的数的可能性是（????）。

A．大于6的可能性大 B．小于6的可能性大 C．一样大

2．聪聪和明明做数学游戏，他们准备从5、7、8、9四张牌中分别抽出一张，再把两张牌上的数相乘。如果积是奇数，聪聪赢，积是偶数，明明赢。谁赢的可能性大？（????）

A．聪聪赢的可能性大 B．明明赢的可能性大

C．两人赢的可能性一样大 D．无法确定

3．在下面箱子中任意摸出一个球，从（????）箱子中摸出白球的可能性最大。

A． B． C． D．

4．把20张卡片放入盒子，任意摸出一张，要使摸出数字“3”的可能性最大，数字“7”的可能性最小。符合要求的是（????）。

A． B． C． D．

能力提高类

能力提高类

1．小明和小刚为争当北京冬奥会宣传员，利用“石头、剪刀、布”的方式来决定由谁来当。

（1）他们在对决中会出现（????）种手势对决情况。请用你喜欢的方式列举出来。

（2）你认为这种对决方式公平吗？把你的理由写在下面。

2．纸盒里放有3个白球、5个黄球、2个粉球。（每个球的外形、质量完全相同）

①黑暗中摸出每种球的可能性一样吗？为什么？

②摸到什么球的可能性最大？为什么？

③摸到每种球的可能性各是多少？

3．淘气和笑笑做摸球游戏。每次从袋子里任意摸一个球。然后放回摇匀。每人摸了40次，记录如下。

袋子里哪种颜色的球可能最多？哪种颜色的球可能最少？说一说你的理由。

4．淘淘在书店买书后得到一张奖券。他一定能抽到奖吗？抽到什么奖的可能性大？为什么？

思维实践类

思维实践类

选出点数为2、3、4、5、6、7、8、9、10九张扑克牌，反扣在桌面上。圆圆对兰兰说：“咱们玩摸牌游戏吧！每次摸一张，然后放回去，另一个人再摸。扑克牌的点数大于5就是我嬴，小于5就是你嬴。”

（1）你认为圆圆设计的这个游戏规则谁嬴的可能性大？

（2）如果规则不公平，请你设计一个对双方都公平的游戏规则。

作业评价

作业评价

态度评定：

完成评定：

掌握评定：

综合评定：

五年级数学上册“双减”作业设计系列之

4.2可能性的大小（解析版）

基础巩固类

基础巩固类

一、填空题。

1．下图：转动指针，指针停在()区域与停在()区域的可能性是一样的。

【答案】????C????D

2．从盒中任意摸一个球，可能摸到()球，也可能摸到()球；摸到()球的可能性大。

【答案】????红##白????白##红????红

3．袋子里有2个红球和3个蓝球（除颜色不同外，其他都相同），每次任意摸一个球，有()种结果，摸到()球的可能性大，摸到()球的可能性小。

【答案】????2????蓝????红

4．盘子里放着2个苹果，3个桃子，8个梨，随便拿一个水果，有()种可能，拿到()的可能性最小，拿到()的可能性最大。

【答案】????3????苹果????梨

5．盒子里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状大小相同，从中任意摸一块橡皮，摸到()色橡皮的可能性大。如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往盒子中放入()块()色橡皮。

【答案】????红????3????黄

二、选择题。

1．有数字卡片1到9各一张，任意抽一张，抽到大于6的数和小于6的数的可能性是（????）。

A．大于6的可能性大 B．小于6的可能性大