八年级上册PS第三课 选区工具.pptx

第3课选区的操作中卫市第五中学说课教师：禹萍—穿越之旅，对话孔子

目录CONTENTS教材分析教学方法010203040605教学目标分析学情分析教学重、难点分析教学过程

教材分析本课选自宁夏电子工业出版社信息技术八年级上册第3课第1课时《选区的操作》的内容。学情分析本课教学对象为八年级学生，已经有了一定的基础，但学生之间仍然存在信息技术差异。对个别工具的功能的使用还不熟练，小部分学生对PS的基本操作没有掌握。教材分析学情分析

教学目标（1）理解不同选区工具使用范围。（2）掌握“套索工具”、“磁性套索工具”、“多边形套索工具”和“魔棒工具”的使用方法。（3）掌握图像简单合成的方法。（1）基于学生自学、结合微视频等，让学生在实践活动中自主学习选区工具的操作。（2）通过由易到难的任务驱动，引导学生完成任务，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感。（1）通过创设活动情境，渗透弘扬传统文化，增强文化自信的理念，激发学生学习选区工具的兴趣，让学生体验学以致用的快乐。核心素养目标123

教学重、难点【教学重点】本节课的重点是套索工具、磁性套索工具、多边形套索工具和魔棒工具的使用。【教学难点】灵活运用合适的选区工具，对图像进行选取。

任务驱动的法微课演示法合作探究学习法PK游戏法18%23%38%57%教学方法

341625自主探究学习学以致用创设情境激情导入课外拓展温故知新作品评价教学过程教学过程

12视频播放《典籍里的中国》创设情境激情导入

点击输入标题内容点击输入标题内容点击输入标题内容点击输入标题内容点击输入标题内容引导学生回顾矩形选框工具和椭圆形选框工具的位置、适用范围。如果对图像中人物进行精确选取时，还能用选框工具吗？温故而知新

自主探究学习创建任意不规则形状的选区可以自动跟踪颜色对比鲜明的边界线，从而方便、快速地创建选区创建任意不规则形状的多边形选区自主学习课本22页—23页，找到套索工具组各选区工具的功能。请同学们回答，这些选区工具的使用范围有哪些？（教学助手互动课堂，随机抽取学生）

磁性套索工具怎么使用？套索工具怎么使用？任务一：自主学习课本23页，参考微视频“套索工具的使用”，用套索工具完成苹果的选取，并移动到盘子中。（保存为“水果.jpg”）问题：在操作过程当中大家发现选取的苹果很大，哪位同学能解决这个问题？这样选取的苹果精确度高吗？那如何选取精确度高的苹果呢？工欲善其事，必先利器。任务二：自主学习课本23页，参考微视频“磁性套索工具的使用”，用磁性套索工具完成苹果的选取，并移动到盘子中。（保存为“水果.jpg”）提示：如何删除上一个定位点？如何删除所有定位？多边套索工具怎么使用？任务三自主学习课本23页，参考微视频“多边形套索工具的使用”，用多边形套索工具完成苹果的选取，并移动到盘子中。（保存为“水果.jpg”）自主探究学习

PK游戏，刚才同学们我们已经用三种工具选取了相应的水果，接下来老师要和大家PK，敢不敢迎接挑战？看谁在最短时间将句子精细选取，移动到盘子中.魔棒工具魔棒工具的学习自主探究学习

小试牛刀请选择合适的选区工具，将茶杯、香蕉进行选取，移动到餐桌和餐盘上。（保存为水果.JPG）复习四种选区工具的功能和使用范围。学而时习之为传承国学精神，弘扬传统文化，学校举行以“对话孔子”为主题制作电子海报。（8分钟后）我们要选出最佳海报，并分享一下，你用到那些选区工具？如果见到孔子，你最想对他说什么？学以致用拓展提升

分享作品1.作品中运用到哪些选区工具？2.如果见到孔子，你最想对孔子说什么？3.谈谈你的收获？作品评价

去年是庆祝中国共产党100周年，同学们以“这盛世如你所愿”为主题，帮助革命英雄穿越到现在，一睹这盛世中华。课后拓展

教师教的转变学生学习的转变课堂氛围的转变由货币资金、其他货币资金、短期投资、应收票据构成，共计9.48亿元，具备良好的付现能力和偿还债务能力。由XXXXX构成，共计5.61亿元，能提供长期的稳定的现金流。；由工程施工构成，共计6617万元，能在短期内转化为货币性资产并获得一定利润。教学评价这节课的教学实现了三个方面的转变：转变

说课完毕感谢收看