第一单元+习作:那一刻,我长大了(教学课件)-2023-2024学年五年级语文下册单元作文能力提升(统编版).pptxVIP

第一单元+习作:那一刻,我长大了(教学课件)-2023-2024学年五年级语文下册单元作文能力提升(统编版).pptx

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那一刻,我长大了五年级语文下册统编版习作

目标导航1.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会,学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。2.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体。3.用习作记录当时的真实感受。4.体验“长大”的自豪,理解“长大”的内涵。5.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。

1.审清题材:这是一篇以记事为主的文章题目,“长大”是题目的中心词,要求写成长过程中印象最深的事情,可以写品德方面,也可以写学习方面,还可以写能力方面等。写什么内容由自己来选择。题目要求叙述的角度是“我”,这一叙述角度,有利于作者感情的抒发,也可以把自己想象成动物或植物等,这样就会给人耳目一新的感觉。(记事的记叙文)审题指导

2.审清内容:翻阅影集、日记、成长手册……回忆ー下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?★今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。★最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的。[来源:Z,xx,k.Com]★上个星期,第一次在班里当众发言,看到同学们鼓励的目光,我忽然对自己充满了信心。这次习作,请写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。审题指导

写完后和同学交流,看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体,根据同学的意见进行修改。审题指导3.审清重点:在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体,记录当时的真实感受。

思路指引写作误区①没有选择印象最深的一件事写,而是写了多件事。②把“长大”单纯理解成身体的长大,没从内心、思想、认识上来表现成长。③将“把事情的经过写清楚”理解成把事情的全部经过都详细地、平均用力地叙述出来,没有重点。④没有把“那一刻”的情形写具体,没有把自己的所见、所闻、所思展开来写。

本次习作主题是“那一刻,我长大了”,可用单元习作的题目拟题,如《那一刻,我长大了》,也可用具体瞬间+我长大了或“那一刻,我长大了”拟题,如《演讲成功了,我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻,我长大了》等。也可用事物拟题,如《妈妈的白发》《卧在碗底的荷包蛋》等。题目是文章的眼睛,所以题目不宜太长,要尽量浓缩成精练的词语或短语。拟题思路我的魅力题目:可选择下面的题目写你的故事,也可自拟一个有趣的题目。●那一刻,我长大了●我会照顾奶奶了●我赶走夜路了●……

习作思路

习作思路以习作《那一刻,我长大了》为例来说明:

选择材料这次习作,要求写一件成长过程中印象最深的事情,可以是做家务,学会一项本领,学习上取得的进步,面对挫折的坚强,和朋友的相处以及对陌生人的帮助等。1.看看课本中为我们提供了哪些瞬间。①今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。妈妈每天为我,为我们这个家操劳,妈妈在慢慢变老,而我长大了。②今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋,我感觉手上沉甸甸的……爷爷为了我而忙碌辛劳,我感觉到自己长大了。③三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧张。看到同学们鼓励的目光,我又有了信心……

选择材料能够自信地展示自己,让我感觉到自己长大了。哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了?跟妈妈学包饺子照顾生病的妈妈为大家表演节目一个人走夜路2.本次习作的主题是“那一刻,我长大了”,长大,不仅是身体方面的成长,而且最重要的是心理方面的成长:品德方面、学习方面、能力方面、友情方面……本次习作的内容有很多,动笔之前先来看看下面的选材图标,然后说说自己的想法。

确定写作内容写自己真实的成长故事,来反映真实的生活。在众多的材料中挑选出最熟悉、感受最深的成长故事来写。

学习写法1.仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。★《祖父的园子》通过拟人化的描写表现了自己自由快乐的童年生活,一幅幅色彩明艳的画面动感十足。大量使用短句营造出轻松欢快的氛围,读来流畅自然,轻快灵动,亲切感人。再则,语言儿童化,口语化,更显童年的稚气和童言的天真无忌。《梅花魂》以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

学习写法2.采用“总-分-总”的结构,开头扣题,中间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结尾照应开头,再次点题,突出中心。

学习写法3.运用多种描写方法、修辞手法等写一件事

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