人教版二年级美术上册教案课程.docxVIP

钦南区中小学教学设计样式

学 校 钦州市第三十六小学

设计者

王苏琦

科 目 美术

年 级 二年级 册 次

上册 版 本 人教版

课 题 流动的颜色

王苏

课 时 2 教 者

琦

教学 1.了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。

理念 2.吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。

学情 教师根据学生交流总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件——

分析

课程 流动的颜色

内容

调好颜色是关键。

情感 学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。

目标解 教学 能力

读 目标

目标

知识

教

学生将颜色调到适合的浓度

1.学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。 2.教师

目标 除需要准备与学生相同的材料外，还需准备几张范作（每小组一张）

材 教学 学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水

资源 罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。

教学 学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。

重点

教学 学生将颜色调到适合的浓度。

难点

解 教法 情景图

读

学法

合作学习

方

教学

图片 卡片辅助

手段

法

教学

图片 PPT挂图

准备

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

目标达成

引导

欣赏范

在讨论交流中明确

这些作品分别是怎

引导学

阶段

作，交流讨论

学习任务，找到本次

样画出来的？使用

生捕捉要

作业的绘画方法及

了几种颜色？吸管

学习的知

步骤，使下一阶段的

在今天的作业中有

识点

学习更有针对性。

什么作用？

教师根据学生交流

学生练习调色（告

鼓励学生

总结的方法做一次

诉学生在调色时，

大胆吹画，

发 展

范画，让学生明白使

只能用一种颜色），

分别调出

阶段

颜色流动的条件—小组总结怎样调

颜色流动的条件—

小组总结怎样调

红、黄、蓝

—调好颜色是关键

色，调到什么程度

在纸上吹最合适。

三色，滴落

在纸上吹

画

探索

引导学生仔

红、黄、蓝三个好

除了吹画的方法，

其思妙想

阶段

细观察自己

朋友在玩耍的过程

你还能想出什么样

做一做，对

小组作品

中，发生了什么事

的方法，让三个好

画面进行

情？这些颜色是怎

朋友一起玩耍，拿

添加，使其

样“变”出来的？交

出三个玻璃球，想

构图、情节

流观察到的色彩变

化情况，教师帮助学

一想，做一做。

更完美，也

可根据画

学

生一起总结。

面效果进

行裁减。

收拾

通过观察发

通过观察发现---实

老师提问红、黄、

巩固本课

整理

现---实践验

践验证---交流探索

蓝三个好朋友在玩

所学知识，

证---交流探

---再发现系列贯穿

耍时发生了什么

如学生让

索---再发现

的活动，让学生轻松

事，从而引起学生

蘸色的玻

过

愉快的学习了调色

的好奇心，学生会

璃球在纸

的方法及两种颜色

主动观察发现色彩

上滚动的

的调和会产生第三

交融后的变化，提

游戏

种颜色等知识，充分

高了学生对色彩的

体现以学生的主观

学习兴趣，最后教

探索为本，如调色让

师提问到除了吹画

学生实践后总结，而

你还能想出什么办

程

不是直接告诉学生

调色应怎么样调

法，让三个好朋友

一起玩耍。

板书设计

通过观察发现---实践验证---交流探索---再发现系列贯穿的活动，让学生轻松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识，充分

体现以学生的主观探索为本，如调色让学生实践后总结，而不是直接告诉学生

教学

反思 调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事，

从而引起学生的好奇心，学生会主动观察发现色彩交融后的变化，提高了学生对色彩的学习兴趣，最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法，让三个好朋友一起玩耍，从而巩固本课所学知识，如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动。

学 校 钦州市第三十六小学

设计者

王苏琦

科 目 美术

年 级 二年级 册 次

上册 版 本 人教版

课题 染色游戏

课 时 2

教 者 王苏琦

教学 1、了解水墨画的工具、材料及其特点。2、尝试练习、体验水墨特性。

理念

3、培养对中华传统文化的情感

学情

分析

课程 染色游戏

内容

情感 让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品

解 教学

读 目标

目标 的美

能力 帮助幼儿体验成功的快乐

目标

知识 培养幼儿认真做事的习惯

教

目标

材 教学 两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板(陈列幼儿作品)、范例若干，餐巾

资源 纸幼儿人数的两倍多

教学 了解水墨特性， 毛笔、水分的控制

重点

教学 指导学生用不同色彩进行染布游戏

难点

教法 情景图

解

学法 合作学习

读 教学手段

图片 卡片辅助

方 教学

法 准备教学

图片 PPT