习作：我的乐园+（教学课件）-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版五四制）.pptxVIP

习作我的乐园

1.欣赏图片，导入新课4.习作评价修改2.明确话题，指导习作3.习作例文赏析

欣赏图片，导入新课学习任务一

课前导入“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？

卧室

游乐场

操场

海边

图书馆

菜地

明确话题，指导习作学习任务二

湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。这次习作，可以写这个乐园是什么样子的，也可以写你最喜欢在乐园里干什么，还可以写这个乐园给你带来了怎样的快乐。让我们拿起笔来，把自己的乐园介绍给同学吧！习作话题

本单元的习作目标是“回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动”，要求我们从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。我们可以围绕关键句，按照一定顺序构思行文。习作要素

一、调动生活积累，激发习作兴趣。可以围绕“乐园”这个话题，聊聊自己联想到了什么，自己有没有乐园。可以梳理日常活动的地点，将“乐园”大致分为私人区域的，如房间、书房、家里的院子等；公共区域的，习作要素

如班级、球场、小区等；还有大自然的，如田野、小河边、公园等。习作要突出“我”在乐园中的快乐。习作要素

二、梳理思路，理清表达内容。梳理本次习作的三个重点内容，分别是“乐园的样子”“自己在乐园中的活动”“乐园给自己带来的快乐”。我们在填写教材上的表格时，可以用关键词句表达自己的所想所感。最重要的是，要想到这是你自己最喜欢的地方，习作要素

一定要把自己觉得最重要、最想分享给别人的地方写具体。乐园中的活动可以重点写自己经常做的事情，也可以写自己的想象，还可以写跟他人一起做的事。选好要写的事后，就要学习课文的表达方法，从人物的动作、心理、语言等方面来表达出内心的快乐。习作要素

三、完成习作，分享交流，体会快乐。习作完成后，先自由朗读，看看语句是否通顺，自己想表达的意思有没有表达清楚，再读给同桌听，请同桌围绕“乐园”的“乐”说说听的感受。习作要素

思维导图我的乐园写什么班级图书角爷爷的菜地学校的篮球场满是玩具的房间村头小河边的草地……

我的乐园怎么写开门见山，点明“我”的乐园在哪里。“我”的乐园是什么样的？乐园带给“我”哪些快乐？总结全文，深化主题，表达情感。“我”在乐园里干什么？开头中间结尾思维导图

说一说：当你看到“我的乐园”这个题目时，你首先想到的是什么呢？乐园重点就在一个“乐”上，这个地方能让你感到开心，快乐。写法培优

我想到了我家院子。我家的院子里有很多花花草草，我经常给它们施肥、浇水，观察它们的成长，这让我感到很快乐。

乐园私人区域家里的院子、满是玩具的房间、摆满书籍的书房等公共区域班级图书角、学校篮球场、居住的小区等大自然爷爷的菜地、美丽的田野、村头小河边的草地等

你们在乐园中一定度过了很多快乐时光，发生了很多故事。现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢？

我的乐园是我姥爷家的菜园，菜园很大，里面有各种各样的菜，还有很多蝴蝶、蜻蜓，我喜欢和小朋友在里面捉蝴蝶。介绍了乐园的样子和里面的事物。

我的乐园是学校的篮球场。每次下课或者是放学，还有周末的时候，我可以在那里和同学尽情地打篮球。介绍了自己在乐园里的活动。

我的乐园是满是玩具的房间，有长长的火车，还有大狗熊……我想告诉大家我在那里很开心。介绍了乐园的样子和自己在乐园里的感受。

习作例文赏析学习任务三

我的乐园我的书房是我的乐园！我家客厅的侧面，有一间小屋，八九平方的样子，小屋靠门的那面墙做了个书柜，多个格子分开，里面存放各种不同类型的一百多本书。拐角处一个简单的电脑桌，一把木椅放在下面。例文赏析开头扣题，交代了“我”的乐园是书房。有序介绍书房的布局，条理清楚。

这就是我的书房，很紧凑、小巧，很简单，甚至可以说简陋，但它却是我的乐园。我总喜欢待在我的书房里，懒懒地坐下来看书。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!描写在书房读书时的奇妙感觉，突出了文章中心。

在这个神奇的世界里，我认识了许多“朋友”。可以和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔·柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场查明真相;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活……用排比句写出了在书房里“我”的收获，把快乐写得很具体！

在我的书房里，书籍助我成