新能源汽车动力电池系统检修 教案 教学设计 2.1 单体电池认知.pdf

课程教学设计（教案）

《新能源汽车动力蓄电池及管理

课程名称任课教师

技术》

课程类型教学对象计划学时

教学单元项目二动力蓄电池箱组装与检测

教学章节任务一单体蓄电池认知

知识目标

1.了解动力电池的发展进程。

2.掌握单体电池的型号。

3.掌握单体电池的结构与工作原理。

4.掌握单体电池充放电特性。

5.掌握单体电池容量，内阻测试，循环寿命测试等。

技能目标

1.能够识别单体电池的型号。

教学目标

2.能够完成单体电池的外观检查表的编制与填写。

职业素养目标

1.通过对动力单体蓄电池的标识的认识，培养学生实事求是，严谨规范

的工作态度。

2.通过对单体蓄电池结构的理论学习与虚拟仿真结构的识别，培养学生

具备既严谨科学，又敢于开拓创新的探索精神。

3.通过小组合作进行单体蓄电池外观检查，编写检查表的过程，培养学

生协同合作的团队意识。

教学重点单体电池认知教学难点单体电池认知

教学手段讲授法、讨论法教学资源多媒体、PPT、习题、实训工作页

课前预习任务

1.是否阅读本任务知识？是否

2.是否完成本任务教材的问题引导？是否

3.是否观看相关实训视频？是否

教学过程带格式表格[Administrator]

教学环节及

教学内容设计意图

其时间安排

【情景导入】

引入新课（2通过任务讨论，

作为纯电动汽车的“心脏”，动力电池直接决定了车辆

分钟）让学生了解本

的安全、寿命和性能。动力电池是由单体和模组组成的电

任务导入节课的主要学

池包，电池单体内短路、单体散热、性能衰减引起温度升

习内容。

高、机械可靠性和电池模组的内短路、散热、电气连接可

靠性、机械可靠性是关系电池安全的重要因素。

在《电动汽车安全指南》中建议，电动汽车应定期在

售后服务中心检查，建议保养周期为每5000公里或半年。

定期保养的内容应包含均衡充电、气密性检测、绝缘性能

检测、外观检查等。如果你来检查单体电池的性能与外观，