“教学评”一体化的美术教学：人教版五上册彩墨脸谱”教学设计.docxVIP

“教学评”一体化的美术教学：人教版五上册彩墨脸谱”教学设计

在提倡全面发展、技能成长的当下，大部分家长重视培养学生的兴趣爱好，因此五年级小学生已经具备一定的美术功底。另外五年级小学生的想象力丰富，对于艺术创造有着强烈的好奇心和探究欲，教学过程中教师若能巧妙运用信息技术手段呈现教学内容、科学选择教学方法，很容易调动他们的学习积极性。

一、教学目标

1.引导学生在学习、绘制脸谱的过程中，萌生对中华优秀传统文化的探究热情。

2.通过“教—学—评”一体化的方式提高作品创作质量。

3.基于中国画的画法绘制脸谱，使学生进一步认识中国画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画、关注自然、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

二、教材分析

“脸谱文化”源自中国戏曲，博大精深、源远流长。“彩墨脸谱”便是中华优秀传统文化的一个分支，“脸谱”是舞台演出过程中需要使用到的化妆造型艺术，从美术课程的角度来看，脸谱是一种特殊的图案，引导学生学习、绘制、创作这种图案，可培养他们的审美能力、动手操作能力，增加学生对中华优秀传统文化的了解。本课时教学应以学生为中心，将自主学习、自主创作的权利交给他们，通过兴趣教学调动他们的积极性，激发其继续探究中华优秀传统文化的热情。

三、教学重点

知晓脸谱的艺术特点及如何搭配色彩绘制脸谱。

四、教学难点

利用现有资源制作出各种类型的脸谱，并能用脸谱完成较为简单的戏曲表演。

五、教学过程

（一）视频播放，导入新课

教师出示各种脸谱的图片，并提问学生。

师：同学们，你们知道图片上的物品是什么吗？

生A：是戏曲中的脸谱。戏曲演员登上舞台前，都会在自己的脸上画上与角色对应的脸谱。

生B补充：一提到脸谱就让人联想到“戏曲”。

师：非常好！同学们，你们在什么地方听过戏曲呢？

学生畅所欲言，有的说经常在家里看爷爷、奶奶收看中国戏曲频道；有的说在公园玩耍时会看到有人现场表演戏曲节目；有的说逛街的时候看过一些商店中各式各样的脸谱，商店里还滚动播放戏曲音频。

师：戏曲可是中华优秀传统文化的代表呢！我们现在来欣赏一段有趣的视频。

教师打开PPT播放视频《唱脸谱》，学生一边认真聆听，一边跟唱。

师：这首《唱脸谱》主要表达的是什么呢？

生A：这首歌的歌词描述了不同类型的脸谱，有蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黑脸的张飞、白脸的曹操、黄脸的典韦。我记得妈妈告诉过我，在京剧中不同颜色的脸代表了人物的不同性格，比如，黑脸的角色是耿直、公正，像戏曲舞台上包公的脸就是黑色的。

生B：从这首歌能看出各种脸谱的特色。

师板书课题：彩墨脸谱。

师：今天我们一起来学习如何画脸谱吧！

（设计意图：五年级学生已经具备了较高的语言文字理解能力，利用谈话、视频播放的方式导入学习主题，既能节约宝贵的教学时间，又能直奔主题。）

（二）学习新知，了解脸谱

教师借助PPT向学生展示各种脸谱作品，学生在赏析佳作的同时，及时记录自己的想法、观点。

师：在刚才的作品欣赏中，你们有没有发现脸谱的特点呢？

生C：脸谱所绘的颜色能凸显人物的性格特点，如红色、黑色、黄色、蓝色、白色所代表的性格都不同，《唱脸谱》要表达的就是这个意思。

生D：脸谱是用油彩来画的，我在电视上看见戏曲演员们直接用油彩来画脸。

师总结：油彩也就是我们教材中所说的彩墨。关于彩墨脸谱，我们来了解一下吧！脸谱在中国传统戏曲中是一种特殊的艺术表现形式，透过脸谱人们能看到角色人物的内心世界，所以脸谱也被业内人士称为角色“心灵的画面”。脸谱文化的发展变化得益于戏曲艺术家们在长期艺术实践中，对生活现象的观察、体验、综合，以及对剧中角色的不断分析、判断、作出评价，才逐步形成了一整套完整的艺术手法。我们了解和绘制脸谱能传承中华优秀传统文化。

师：同学们，你们知道脸谱有哪些种类吗？

生A认真思考后回答：我听喜爱戏曲文化的爷爷说过，脸谱有生、旦、净、丑四种，其中“生”角是小生，小生就是我们在电视剧中经常看到的文弱书生。

生E：“旦”角多指戏曲之中的女性形象。旦角包含了青衣、花旦、刀马旦等。

生H：“净”角又称“花脸”，一般是会武术的人。

生I：“丑”角是指戏曲中的小丑，这一角色在戏曲中具有讨喜的效果。

师补充：中国戏曲中人物脸谱造型主要是“写意”，造型大胆而夸张是戏曲脸谱的特征。水墨脸谱将绘画中的“点、线、色、形”有规律地组织成变形、夸张、装饰性极强的图案造型，形成气韵生动的写意作品。

（设计意图：绘画环节正式开始前，先向其介绍脸谱文化，在激发学生对中华优秀传统文化了解兴趣的同时，又为接下来的艺术创作活动的开展奠定扎实的基础。）

（三）技法总结，学绘脸谱

师：脸谱文化是戏曲文化的一个分支，各式各样的脸谱帮助戏曲演员成就了经典的角色。你们知道脸谱是怎么画出来的吗？

教师播放介绍脸谱画法的视频，简介脸谱文化。

学生认真观察