高中物理教学课件：专题4　能量守恒定律.pptx

说课：能量守恒定律的理解与应用;专题4功能关系能量守恒定律;教学目标;教学难点;1.能量守恒定律的内容;2.运用能量守恒定律解题的基本思路;3.例题讲解

?;例????(2019吉林长春四模)利用弹簧弹射和传送带可以将工件运送至高处。

如图所示,传送带与水平方向成37°角,顺时针匀速运动的速度v=4m/s。B、C

分别是传送带与两轮的切点,相距L=6.4m。倾角也是37°的斜面固定于地面

且与传送带上的B点良好对接。一原长小于斜面长的轻弹簧平行斜面放置,

下端固定在斜面底端,上端放一质量m=1kg的工件(可视为质点)。用力将弹

簧压缩至A点后由静止释放,工件离开斜面顶端滑到B点时速度v0=8m/s,A、B

间的距离x=1m,工件与斜面、传送带间的动摩擦因数相同,均为μ=0.5,工件

到达C点即运送过程结束。g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:;(1)弹簧压缩至A点时的弹性势能;

(2)工件沿传送带由B点上滑到C点所用的时间;

(3)工件沿传送带由B点上滑到C点的过程中,工件和传送带间由于摩擦而产

生的热量。

?;答案(1)42J(2)2.4s(3)19.2J;解得t1=0.4s

工件滑行位移大小x1=?

解得x1=2.4mL

因为μtan37°,所以工件将沿传送带继续减速上滑,在继续上滑过程中加速度

大小为a2,则有

mgsin37°-μmgcos37°=ma2

解得a2=2m/s2

假设工件速度减为0时,工件未从传送带上滑落,则运动时间t2=?;解得t2=2s

工件滑行位移大小x2=?

解得x2=4m

工件运动到C点时速度恰好为零,即假设成立

总时间t=t1+t2=2.4s

(3)第一阶段:工件滑行位移x1=2.4m

传送带位移x1=vt1=1.6m

相对位移Δx1=x1-x1=0.8m

产生的热量Q1=μmgΔx1cos37°;解得Q1=3.2J

第二阶段:工件滑行位移x2=4m

传送带位移x2=vt2=8m

相对位移Δx2=x2-x2=4m

产生的热量Q2=μmgΔx2cos37°

解得Q2=16J

总热量Q=Q1+Q2=19.2J

?;方法总结????;2.能量转化问题的解题思路

(1)当涉及滑动摩擦力做功,机械能不守恒时,一般应用能量守恒定律。

(2)解题时,首先确定初末状态,然后分析状态变化过程中哪种形式的能量减

少,哪种形式的能量增加,求出减少的能量总和ΔE减和增加的能量总和ΔE增,最

后由ΔE减=ΔE增列式求解。;学生当堂练习

1.如图所示,绷紧的传???带与水平面的夹角θ=30°,传送带在电动机的带

动下,始终保持v0=2m/s的速率运行,现把一质量为m=10kg的工件(可看做质

点)轻轻放在传送带的底端,经过时间1.9s,工件被传送到h=1.5m的高处,取g=

10m/s2,求:

(1)工件与传送带间的动摩擦因数;

(2)电动机由于传送工件多消耗的电能。

?;答案(1)?(2)230J;在时间t1内,传送带运动的位移x皮=v0t1=1.6m

在时间t1内,工件相对传送带的位移

x相=x皮-x1=0.8m

在时间t1内,产生的热量

Q=μmgcosθ·x相=60J

工件获得的动能Ek=?m?=20J

工件增加的势能Ep=mgh=150J

电动机多消耗的电能W=Q+Ek+Ep=230J;2.如图所示,AB为半径R=0.8m的?光滑圆弧轨道,下端B恰与小车右端平滑对

接。小车质量M=3kg,车长L=2.06m,车上表面距地面的高度h=0.2m,现有一

质量m=1kg的滑块,由轨道顶端无初速度释放,滑到B端后冲上小车。已知地

面光滑,滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ=0.3,当车运动了t0=1.5s时,车被

地面装置锁定(g=10m/s2)。试求:

(1)滑块到达B端时,轨道对它支持力的大小;

(2)车被锁定时,车右端距轨道B端的距离;

(3)从车开始运动到被锁定的过程中,滑块与车上

表面间由于摩擦而产生的热量。;答案(1)30N(2)1m(3)6J;l相对=?=2m

因t1t0,l相对L,故滑块与小车速度相同后,小车继续向左匀速行驶了0.5s,则小

车右端距B端的距离

l车=?t1+v(t0-t1)

解得l车=1m

(3)Q=μmgl相对

解得Q=6J;五、布置课后作业;(1)物体A向下运动刚到C点时的速度大小;

(2)弹簧的最大压缩量;

(3)弹簧的最大弹性势能。

?;答案(1)2m/s(2)0.4m(3)6J;(3)设弹簧的最大弹性势能为Epm

由能量守恒定律可得?·3mv2+2mgxsinθ-mgx=μ·