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优秀班主任发言稿(精选3篇)[优秀班主任发言稿300]

优秀班主任发言稿1

敬重的各位领导、教师们：

大家好！

首先祝各位领导、教师们节日欢乐！

今日，有幸作为优秀班主任代表在这里发言，我感到万分的荣幸，此时心里更多的是惊慌和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是须要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课教师的亲密协作下，班级管理工作取得必须的成果，班级学生的整体素质稳步上升，各项活动也都表现突出。所以今日在这儿向各位领导、教师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体味，

一、以身作那末，发挥自身的表率作用

当一位好老师、好班主任就是我的奋斗目标。XX年调入马坡井小学以来始终担当班主任工作，当时没有信念，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关心鼓励下，在老老师们的协助下，我慢慢的适应了班主任这个角色。同时，我也渐渐找到了自信，工作时浑身也充溢了干劲和拼劲。在与学生接触中，我深深的感受到，班主任对学生的影响很深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。特别是

对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响较为突出。因此，在寻常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那末我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。自此我明白了，想要感染学生，就要先作出典范，我坚信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求

自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业学问和谨慎的工作看法去影响学生、感染学生。对待工作认谨慎真，对待学生充溢爱心，让学生感受到一种踊跃向上、乐观的生活和学习看法。

二、关注学生的养成教育，树立正确的班级风气

做好班主任工作，首先要注意学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们时常是身心交瘁，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们寻常注意学生的养成教育，班级管理就变会得简洁得多。如：学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。红领巾、校牌佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、学习检查员、纪律检查员等。然后以小组发展评比，优胜小组嘉奖小旗一面。学生一旦养成为了良好的习惯，班级管理就会取得事半功倍的效果！同时，还教育学生要树立正确的班级风气，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，因为学生最不

愿意的就是他在班集体心目中的形象受损；这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐开展，避免了许多冲突的发生，形成一股强有力的班级凝合力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对教师的信任及对学校各项政策的认可与理解。

三、用爱感化后进生，关注留守儿童

转化后进生是班主任义不容辞的职责。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心开展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此时常受到教师们的指责，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们须要的是教师的关心，家庭、集体的暖和。作为班主任，我从不蔑视，而是给他们更多的关爱。就拿我们班的后进生夏武同学来说，他内向，学习踊跃性不高，不爱按时完成家庭作业，考试成果总在30分上下晃动。我思来想去，怎么帮他改掉这个坏习惯呢？我请他担当小组长，检查其他同学的作业。也许是肩上有了压力，也起先写作业了。有时也有一两次不写，我先装作不知道，在此外的一个同学告他的状时，我存心装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原由吧”。我边说边对夏能武看了几眼，他心里已有了改变，因为他的脸已经通红。从今以后，他再也没有不完成家庭作业的坏习惯，学习也有了上升。我作为一个班主任，时常利用课余时间了解学生，探索学生，在工作中不断总结经历，做好后进生的转化教育工作，取得了

不错效果。同时我也做好留守孩子的管理和教育，带着爱心以父母的胸怀鼓励孩子，与孩子发展沟通。在日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到艰难时赐予真诚的协助，有了点滴进步刚好鼓励，犯了错误发展耐性地教育，使他们时时感到教师的爱惜与关心，逐步改正错误和缺点，争取更大的进步。12