新版PEP五年级英语上册第一单元教案.docxVIP

课题: unit1What’shelike？ 第1课时 （总第1课时）

学习目标 1.通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.

2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇.

学请分析

教学重难点 重点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.

难点：用英语准确询问并回答人物特征.

课前准备教学流程

教学光盘、单词卡片。

个性修改

Step1.Warmingup

Singasong:

Showpicturesandsay.

Who’sthisman/woman? He/Sheisour?

Step2.Presentation

Lookandguess.看图片,猜一猜教师是什么性格?

展示词汇图片,快速让学生说出是Mr还是Miss.内容拓展:Mr Miss Mrs Ms

Lookatthepicturesandsay.

学习新词汇.巩固拓展可以采用自编歌谣,

播放课件,两人一组选择图片讨论.

Who’sthisman/woman?He/Sheis? ?isour?teacher. She/Heis?

学习Askandanswer

Showapictureoftheirheadteacherandtalkabouthimorherwiththestudents.

Who’sthis? SheisMissDing.

Yes,sheisourheadteacher.(引出headteacher的学习)

What’sshelike? She’skind.

听录音,模仿朗读.

Step3.Practice

Step3.Practice

(1)Groupwork:小组讨论课任老师.(2)完成课堂作业本.

Step4.Production

1教师给出今天所学的形容词汇,让学生造句.

要求学生用今天的所学的词编一组情景对话.模仿课文.也可以自创,如班级来了新同学,向新同学介绍班级同学的特征.

Step5.Ending

1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.

作业设计

Writethewords (必做)CMakeadialogue.（选做）AB

教

学

反

思

板书设计： Unit1 What’shelike?Mr Miss Mrs Ms

old young funny kind strict

课题:unit1What’shelike 第2课时 （总第2课时）

学习目标 1．能正确听，说，朗读“Whois??He/Sheis?What’she/shelike?

He/Sheis?Ishe/she??Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”2．能

正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

学请分析

教学重难点 重点：学生能够表演Mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。

难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois??He/Sheis?What’she/shelike?He/Sheis...

课前准备教学流程

教学光盘、单词卡片。

个性修改

Step1.Warmingup

Let’slookandsaythenames.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)2.Let’slistenandsing”Who’syourteacher?”

Step2.Presentation1.学习Mainscene

（1）出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察Who?Whataretheytalkingabout?（2）学生看图片想象并回答老师的问题。

Dialogue1:Who:WuYifan,Amy,Oliverandateacher.Whataretheytalkingabout?

Theteacherintroducesclassmatestoeach