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新版冀教版四年级下册英语教案

Lesson1:Howareyou?

一、教学目标：1.能听说读写Howareyou?Fine.thanks.

2.说出并且听懂Nicetomeetyou.

二、教学重难点：1、Howareyou?Fine,thanks.以及Howare

you的其它回答方式.2、Youcancallme...

三、教具、学具：Mr.Wood的图片.收音机四、教学过程：

㈠ Warming up1、Greeting

T:

Hello,

boys

and girls.

S:

Hello,

Miss

Yun.

T:

What’s

your

name?

S:

Myname

is…

T:Let’slearnEnglish!

2、Singasong“Howareyou?”为学生学句型作铺垫

Newconcepts

⒈先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读.然后出示fine让学生试读.反复带读fine一词并检查学生的发音.

教师指着自己对学生说:I’mfine.today.用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好.

教师和一个学生打招呼:Hello,…Howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.

教师再和另一位学生重复刚才的会话.

让一个学生向老师打招呼并问候,如:

S:Hello,MissYun.How are you?

T:Fine,thanks.教师接着问候学生Howareyou启发学生回答,同时教I’mfine,thanks.Verywell.Thankyou.

教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体非常好.

教师带读verywell,并检查学生发音.

师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,MissYun.Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

同桌两人或前后两人进行会话练习.10.听会话录音N1,模仿语音语调.

11.出示Mr.wood的图片.向学生自我介绍“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说Youcan

callme….先生用Mr.女士用Miss.让学生用这个句型自我介绍.12.让学生听会话录音N2两次.第二次跟读.模仿语音语调.

13．三人一组作对话,上教室前面表演.14.DoActivitybookN2

㈢Homework

课下以小组为单位编一个对话.用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”

五、板书设计：

Lesson1:Howareyou?nine fine

Howareyou?

I’mfine,thanks.Verywell,thankyou.

六、习题（听音.填空）

Hello,Danny！——————？

——.——.

Lesson2:Isthisyourpencil?教学目标：

1：掌握单词blackboard chalk2:了解名词所有格形式：Steven’s

3:听懂.会回答一般疑问句Isthisyour ?教学重点：

1：单词 blackboard chalk

2:名词所有格形式：Steven’s

教学难点：

1：一般疑问句Isthisyour ?2：thisis theseare

教具使用：图片、录音机教学过程：

一、 greeting

1、 Teacher:Howareyou?

Students:Fine,thankyou.Howareyou?Teacher: Fine,thanks.

二、 Review

1、 练习介绍自己的同学.

3名学生在教师的指令下在教室内前进.教师说停时.学生介绍离自己最近的同学.如：

Thisis . She isagirl.Sheismyfriend.

2、 问答练习

Teacher:What