原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
建构主义理论在初一作文教学中的应用的中期报告
尊敬的领导，我是某初中语文教师，此次报告是关于建构主义理论在初一作文教学中的应用的中期报告。
一、基本理论
建构主义认为，知识不是直接从外部输入学生的头脑中，而是通过学习者与周围世界的互动和构建来形成的。这种理论关注的是学生如何创造性地构建新知识和新思维模型，而不是只是被动地从外部接受知识。
二、建构主义理论在初一作文教学中的应用
1.利用真实素材
建构主义认为，学习环境需要与学习内容相符合，因此在初一作文教学中应该利用真实素材，让学生更好地理解写作目的和写作语言。例如，给学生看一篇真实的新闻报道，然后让他们通过写作来展现自己的理解和思考。
2.强调学生自主构建
建构主义理论非常注重学生的自主构建，因此在初一作文教学中，老师可以采用启发式教学的方法，引导学生自主构建自己的思维模型和语言体系。例如，在组织叙事结构时，老师可以提供多种思路，引导学生思考如何更好地表达。
3.建立合作学习机制
建构主义理论认为，学习是一个社会性过程，因此在初一作文教学中可以建立合作学习机制，让学生互相分享和讨论思考。例如，在小组作文中，老师可以安排各类学生担任不同的任务以促进学生们的合作与交流。
三、总结与建议
建构主义理论提供了很好的理论支持和方法借鉴，在初一作文教学当中，我们需要注意以下几个方面：
1.注重学生的情感体验，因而可以利用些音乐、画作、电视等多种媒介手段，挑选案例，以更好地唤起学生们的情感体验，促进学生对于作文理解和写作过程中的主体定位。
2.建立有益的教学环节与教学方式，可以采用创意写作、话题式写作、分步写作等写作方法，提高学生的写作兴趣。
3.培养学生良好的阅读习惯，可以让学生们积极参与课外阅读，扩大视野，获得更多素材，开阔思路，激发创作灵感。
文档评论（0）