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第11课教学设计
课题《大家排好队》
《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题:“还是排队好”、“哪些
教学内容
地方要排队”、“怎样排队好”,旨在让学生知道在公共场所要排队,不插队、
分析
不掉队,从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。
通过观察法和调查法我们发现,对于低段的小学生来说,他们的道德思
维还处在前习俗阶段,他们多是根据自己的感受和利益来支配行为,而规则
学情分析意识需要考虑集体和他人的利益,因此养成规则意识较难。而且说教的方式
对孩子来说是无效的,因此我们要让孩子通过体验和感受规则对生活的影响,
从内心认同规则,才能真正做到遵守规则与秩序。
课时安排3课时
教学准备多媒体课件、视频资料。
第一课时(还是排队好)
课时目标1.意识到排队的重要性,不排队可能会发生危险。
2.懂得自觉遵守公共秩序。
学习重点意识到排队的重要性,并能自觉遵守公共秩序。
明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表现,应自觉遵守公共秩序。立规
学习难点
则意识,知道规则在班级中的重要性和重要性。
-1-
学习活动设计
环节一:
教师活动学生活动
播放视频《排队歌》学生观看视
师:小朋友们,你们知道这首儿歌的主题是什么吗?频,参与交流
(学生回答)并回答问题
师:这节课我们就来讲讲这个主题——排队
板书:排队
设计意图:
通过视频引入及问答的方式,引入新课内容。
环节二:
教师活动学生活动
1.生活中总有些地方需要排队,你知道为什么吗?学生参与交
出示课本发作业图片:你喜欢哪种发作业本的方式呢?为什么?说流、并回答相
说理由关问题。
(学生讨论回答)
师:看来,排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成,
还是排队好。
板书:还是排队好
2.排队除了能提高办事效率外,还有什么好处呢?
出示图片:你们看到了什么?不排队挤在一起危险吗?
(学生讨论回答)
2017年3月河南某小学学生们在上厕所时发生踩踏,造成2名死亡,
20余名学生受伤。
应该如何避免踩踏事件的发生呢?(学生讨论回答)2.学生参与
师:不排队、乱哄哄;不排队,很拥挤;不排队,很危险,还是排交流和情境
队好!演示并回答
师:今天老师来和你们讲一个真实的故事:在一座煤矿,工人们每相关问题。
天分组下到几十米深的矿井中采煤。有一天,矿洞出现险情,井下矿工
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