52.1进行改革开放和社会主义现代化建设电子教案公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

学科

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23xx

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教师

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5周9月25日

开课课题

2.1进行改革开放和社会主义现代化建设

学情分析

学生对改革开放社社会主义现代化建设有一定的了解，通过比对父辈的生活和现在的生活可以了解改革开放和现代化建设的伟大成果

教学目标

认知：了解改革开放的历史进程，了解党领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的历程，理解持续推进改革开放对国家发展和人民生活改善的重要意义。

情感态度观念：感受改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，坚定中国特色社会主义道路自信

运用：以自己的专业奉献社会，为改革开放和社会主义现代化建设做贡献。

教学重点教学难点

重点：中国特色社会主义道路的开创

难点：中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃

重难点突破：改革开放开启的进程。

教学方法

案例教学法、议题式教学法

课前准备

学生采访家里的长辈，了解长辈小时候的衣食住行的情况，感受改革开放和社会主义现代化建设新时期中国的发展变化。

教

学

过

程

导入新课：

杭州亚运会开幕式盛况视频剪辑

讲授新课：

进行改革开放和社会主义现代化建设

1.改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创

1954年，我国发行布票，按照计划供应棉布。1978年改革开放以后，对于计划管理体制进行改革，市场机制的作用逐步增强，纺织业的生茶积极性被激发起来。1983年取消布票。

1978年12月，xxxxx召开十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

1982年，党的十二大xxx提出了建设有中国特色的社会主义。

1987年，党的十三大指出我国正处于社会主义初级阶段。

党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗。”

2.改革开放的持续推进和中国特色社会主义道路的发展

1992年，党的十四大确立了社会主义市场经济的改革方向，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用。

在这一阶段，对外开放被确立为一项长期基本国策。

中国加入xxxxxx，从“引进来”到“走出去”，更加充分地利用了国际国内两个市场、两种资源。

布置作业：

完成第19页“启思导行”填表内容。

小

结

经过持续努力，改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成绩，我国实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

板

书

设

计

教

学

反

思