托班社会《壁虎的小尾巴》的教案设计发现小动物与我们的联系.docVIP

本课教学目的：

让幼儿了解和掌握壁虎小尾巴的外形、特点和习性；

让幼儿认识壁虎并了解壁虎的生存环境及生存状态；

让幼儿理解人类与动物的联系，增强幼儿保护动物的意识。

教学重点：

感知、认知、保护壁虎。

教学难点：

厘清壁虎与其它动物的区别，亲手观察并了解壁虎的习性、特点。

教学准备：

壁虎的照片、幼儿用的放大镜，壁虎小尾巴的模型，幼儿小手电筒。

教学方法：

观察解析、认知辨析、探究发现、游戏体验、感性认知。

教学步骤：

1、导入（5分钟）

先以一首阔别童歌开头进行导入：“小壁虎爬上墙，蚊子蚊子咬不到，大白兔跳起舞，小灰兔跟着跑，小蝴蝶飞翩翩，小小鸟儿唱歌，欢快的动物们，一起玩耍乐爽爽。”过歌的同时，幼儿可以听听老师介绍动物们。之后老师给出问题：

“今天我们要看什么内容呢？对，我们要一起来发现关于壁虎的小秘密！那么，壁虎是属于哪一类动物呢？听说我们的壁虎朋友有一个看不见的小秘密，在这些壁虎的身上能找到什么呢？”

2、感知、认知墙壁上的壁虎（10分钟）

请孩子们集中注意力，仔细观察教室墙上的壁虎，并要求他们描述它的外观、颜色、可以走路等信息。

3、幼儿自我探究发现寻找壁虎的小尾巴（10分钟）

幼儿手拿放大镜和小手电筒，在寻找壁虎小尾巴的同时了解壁虎的特点和习性。“壁虎的小尾巴究竟长点？短点？是有颜色的么？它的尾巴可以伸缩吗？”

4、互动游戏“拼装壁虎小尾巴”（15分钟）

将闯关游戏串联进课堂，通过壁虎体验挖掘幼儿发现的能力，为掌握科学知识奠定基础。“嗨，课堂中的小朋友们，快来帮助我拼装小壁虎的尾巴”在课堂中放置不完整的壁虎小尾巴模型，在讨论中搜集拼装线索。

5、交流与总结（10分钟）

当完成了拼装后，听老师讲解壁虎的生活，幼儿们可以相互交流、合作，回忆起发现壁虎小尾巴的过程，并观察壁虎与其他动物的区别。

6、作业布置（5分钟）

家庭作业：把壁虎是什么类的动物，生活环境和特征等知识点写下来，并在家里建立“爱护动物的小天使”标志。

教学反思：

通过这节课的学习，幼儿们对壁虎有了更深的认知。他们在实践中掌握了动物的基本知识，并能够解析和辨析壁虎与其它动物的区别。孩子们的观察力和发现力得到了锻炼，并进一步增强了保护动物的意识。