部编版四年级语文上册5课外阅读专项练习题及答案 .pdf

课外阅读专项

第一单元一、阅读短文，完成练习。

一支弯曲的木橹，在水面上一来一回〔悠然突然〕搅动，倒映在水中的石

桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓

的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目

的花级

有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道

中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥古老的石

桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥

上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方

的眼帘中都是动人的景象。

周庄的河道呈“井〃字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥〔巧合

巧妙〕地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，

还有泊船的池塘。这样的〔精致景象〕，大概只有在威尼斯才能见到。

一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景

物。

1.在括号里选择适宜的词语。

2.__________________________________________________“什么比在周

庄的小河里泛舟更富有诗意呢？〃这句话是句，这句话的作用是找出在周庄泛舟

有诗意的景物。

4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到〃这句话?

5.给短文选择一个适宜的题目。

A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。

儿子的礼物不动，好似在倾听，义好似在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这

种个性，它的美是独特的一一傲慢、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏

这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。

不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白

色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我突然又不相信，不相信

天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹤一一它抬起了

它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.文中有两个表示“看〃的词语，它们是。

2.用“〃画出描写天鹅羽毛的句子，用“—〃画出描写天鹅神态的句子。

3.“我被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。

4.在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作

用？

5.你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？十二、阅读短文，完成练习。

一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料

的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问

题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板

一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一

遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，,

〔苏轼诗〕。？绣珠轩诗抄？载，晚清女诗人郭六芳写过一首？舟还长沙？的七言绝

句：

侬家家住雨湖东，十二珠帘夕照红。

今日忽从江上望，始知家在曲图中。

家在自己眼中，朝夕晤对，原也平淡无奇；可是，当换个角度从江上去望，却

发现它宛在画图之中，融在自然的一片美的形象里。

事物本来是复杂的，多向的，因此，应该从多种角度去考察。解决问题的途径

也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。主体考察、审视思维客体时，只有从

多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实

践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、

一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，

多开辟几条解决问题的途径。

1.给短文加一个适宜的题目0本文作者想说明的看法是，开头一段在全文

中的作用是O在文中的横线上填上适宜的诗句。

2.这篇文章告诉我们，在解决问题的时候应该怎么样做？

3.清联系你的生活体验，试举一个具有多角度思考的事例。

第七单元I•三、阅读短文，答复以下问题。

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的〔A〕“小姑娘！〃侧过脸，对面铺位陌生

妇女扬着手里