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教学设计方案
教学主题被动运输第一课时
教学对象高一学生科高
目中
生
物
教材人教版必修一分子与细胞
授课时间40min
授课类型新授课、讲授法、讨论法
教学工具多媒体课件
教学目标1.通过水分子进出植物细胞的案例了解细胞吸水和失水的条
件；
2.通过探究植物细胞的吸水和失水总结探究过程的一般步骤；
教学重难点重点：
1.被动运输的原理和特点；
2.探究植物细胞的吸水和失水；
难点：
1.尝试提出问题、做出假设；
2.进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作；
重难点针对探究植物细胞的吸水和失水这一重难点我们可以在网上寻
找资源在课堂上播放有关视频，来帮助学生理解植物细胞的吸
水和失水过程；
解决方案
教学目标细1.掌握水进出细胞的原理；进行探究植物细胞的吸水和失水的
化实验设计和操作；了解物质跨膜运输的类型；掌握自由扩散和
协助扩散的特点和实例；
2.尝试从日常生活现象中提出问题，做出假设；学习科学探究
的一般步骤和方法；
3.领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、创新及勇
于实践科学态度和精神；学生在合作学习的过程中，学会与他
人交流、尊重他人；
课后作业进一步总结探究的一般过程以及完成相应的练习题目
网络学习1、选用洋葱鳞片叶内表皮，黑藻叶肉细胞是否可以作为本实验
的植物材料？
拓展资源
2、将0.3g/mL蔗糖溶液换成KNO3溶液，实验现象是否还一样？
参考资料
教学反思
板书设计
教学过程教师活动学生设计
活动意图
复习旧课，教师提问：细胞作为最基本的生命系统其边界是什么？有什么功能？思考引导
导入新课讨论学生
（5min）相关寻找
设置疑问：问新旧
题，知识
明确的结
1.物质进出细胞是否受到细胞膜的控制？
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