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班主任结对帮扶计划3篇

班主任结对帮扶计划1

为加快对青年班主任的培养，推进我校班主任队伍建设，切实提高青年班主

任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主

任共同进步，共同发展；按照我校德育工作计划的要求，学校决定开展青年班主

任与指导班主任帮扶结对活动。为确保活动的顺利实施并收到预期效果，特制定

帮扶计划如下：

一、指导班主任的职责

1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养年轻班主任的班级工作

组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术，并引导年轻班主任树立热爱班主

任工作、热爱学生的高尚师德。

2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。提供不少于3次的班主任工作

经验交流，向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任

尽快适应班主任工作的要求。

3、指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计、组织1次班级主

题教育活动，邀请年轻班主任观摩；在此基础上指导和帮助年轻班主任设计1

次班级主题教育活动。

4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。向年轻班主

任传授学生日常德育考核的方法和经验。

5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。包括如何进行家访、组织召开

家长会、跟家长建立联系等。

6、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。指导年轻班主

任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发

事件，最大限度地消除不良影响。

7、做好相关的总结和评定工作。学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能

力培养的专题总结，并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面鉴定。

二、年轻班主任的职责

1、认真学习教育理论，虚心地接受班主任导师的指导，经常主动地向班主

任导师请教，定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。

2、主动与任课老师多联系，做好各学科间的互相协调工作。

3、在班主任的指导下开好每学期的家长会。积极主动地做好家访工作，虚

心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。

4、在班级管理方面认真履行学校和政教处布置的各项要求，认真完成各种

班级管理的文本填写和保存等。

5、在班主任导师的指导下每学期至少在公开范围内举行一次主题班会，认

真组织实施，主动要求班主任导师参加并做出评价意见。

6、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结。在班主任导师

的指导下，至少完成1篇班主任工作方面的经验总结。

7、认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

三、帮教帮学活动时间安排

帮教帮学的活动时间周期为一学年。相信通过帮扶共同努力一定能同时促进

帮扶双方更上一层楼，达到双赢，同时促进全体班主任共同进步，共同发展，整

体提高班级管理水平，为学校的进一步发展做更大的贡献！

班主任结对帮扶计划2

通过一学期的师徒结对，让我在班级管理上，在师德修养、为人处事等方面

上都受益匪浅。

回望上一学期，令我与我的师傅赵老师感到欣慰是：

1、不管是自己的教育学生的水平与能力，还是自己的管理班级与应变能力，

都有了不同程度的提高。

2、我本身在活动中情绪就很高涨，很容易影响到孩子，很容易亲近孩子，

也就是说活动中号召力比较强吧！赵老师也很欣赏我风格。

3、在活动中我发挥特长，紧抓学生兴趣，上好每一节课。

4、我也做到了勤反思、善反思，在反思中可以使教育水平得到提高，并能

对学生的学习状况及思想状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出

改进。

这个学期为了更好的发挥自己的优势，弥补自己的不足，我做了以下的计划：

一、学习目标：

1．多学习班级管理方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的

理念武装自己，揣摩班级管理技巧。

2．每月邀请师傅来听一节我的班会课。课后主动找师傅交流，请师傅指出

班会课中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育管理理念和管理技巧，

及时在以后的班级管理实践中改善。

3．每个月观摩师傅的一节班会课。课前研究师傅所教班会的那一课，自己

思考该如何安排教育内容，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅

交流自己的思考，多多提问，才能进步。

4．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教

学理念。

5．经常和师傅沟通，探讨在班级管理上的疑