中职教师试讲15分钟范例 美术.pdfVIP

中职美术教师试讲15分钟范例

一、导入

师：欢迎大家来到我们快乐的美术课堂！

师：在上课之前，请同学们听老师演唱一首歌曲，同时欣赏一幅图片。“五十六

个星座，五十六枝花。五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱

我中华爱我中华爱我中华。”

师：好啦，歌曲演唱结束了，老师看大家观看图片也很认真，那么老师想问图片

中什么给你留下了最深刻的印象。

师：哦，大家都一口同声的说是少数民族的服饰给你们很深的印象。

师：能在具体一点吗？是服饰的哪个部分。

师：最后一排手举得高高的男同学，你来说！

师：噢，你说是服饰上的图案给你留下了深刻的印象，上面有各种的花草、还有

几何图形，色彩十分丰富，而且非常鲜艳。

师：这位同学观察的非常仔细，请坐。

师：少数民族的衣服以其独特的造型，精美的图案，鲜艳的色彩给我们留下了深

刻的印象。我们今天就一起走进《纹样与生活》

二、新授

1、初步感知

师：同学们，现在我们观看大屏幕的图片，并联系生活想一想，纹样有什么作用

呢？你都在哪些地方见过纹样？

师：这位同学老师看你的眼神充满期待，你来试试。

师：你说纹样可以用来装饰美化我们的生活，你在衣服上经常看到各式各样的纹

样。

师：很好！这位同学语言组织能力很强，准确的找出了我们的纹样的作用。请坐。

师：那还有没有同学想补充的？

师：第二排靠窗户的这位同学，你手举得最快，你来说。

师：哦你说纹样的使用范围很广，你在家具、盘子、地毯、地板、窗帘、文具等

日常生活用品都看见过纹样。

师：这位同学不但声音洪亮，而且补充的内容也非常全面。请坐。

2.深入探究

师：刚才大家分析的都很棒，下面我们一起欣赏几件优秀的纹样作品。欣赏的同

时思考这样几个问题：你最喜欢哪一件作品？（这些纹样都是画的什么内容，色

彩有什么特点？）并说一说理由。给大家5分钟的时间，前后四人为一小组，相

互讨论一下，待会请小组代表发言。（一定要说清楚讨论要求）

师：好！时间到（拍手），那个小组准备好了，可以举手示意老师（举手动作）。

师：第三小组已经全员举手，看来准备非常充分，那你们先来说。

师：嗯，第三小组说他们最喜欢第一幅植物纹样设计，因为它的色彩非常丰富，

使用了对比色，色彩活跃强烈，用在衣服上一定非常好看。

师：这一组同学的回答全面细致，对色彩进行了详细的分析，请坐。

师：其他小组还有要补充的吗？

师：第1小组你们刚才讨论的最激烈，你们也来分享一下吧。

师：哦，你们最喜欢第三幅作品，它表现的是几何纹样，造型简单大方，色彩使

用的是黄、绿类似色，色调统一而且富有变化。

师：嗯，你们小组对画面分析的很细致，说的很专业，知识储备很丰富，请坐。

师（总结）：通过大家的讨论我们现在可以知道纹样的表现题材可以有：植物纹

样、风景纹样、动物纹样、几何纹样、人物纹样，色彩可以有同一色相配色、类

似色相配色、对比色相配色。

三、教师示范

师：刚才看到大家讨论的热火朝天的，老师也忍不住想动手试试，设计一个纹样。

下面老师给大家做一个示范，同学们一定要认真观察绘画步骤：第1步，确定轮

廓，初步起大形。第2步，仔细刻画纹样主体。第3步，上色。

师：好，老师的作品已经完成，你们学会了吗？好，看来大家都很有信心。（老

师已经看到大家跃跃欲试的眼神了）。

四、实践练习

师：现在同学们把我们课前准备的绘画材料拿出来，选择自己喜欢的纹样题材和

色彩，进行创作。在创作过程中有什么问题可以随时举手，老师会过来帮助你，

下面就伴随着优美的旋律开始创作吧。

师：这位同学，你的构图很饱满，如果线条可以再流畅一点就更好了，继续加油。

师：这位同学，你的作品很有创意，如果色彩上再丰富一些就会更好。

五、展评环节

师：老师看同学们已经停下了手中的画笔，下面我们举办最美纹样作品展评

选今天的最佳纹样作品。请同学们把作品全部都展示到咱们的黑板上，并且

进行投票。好的，经过激烈的角逐，投票结果出来了，第三排中间的这幅作品

获得的票数最多。

师：哪位同学可以说一说你为什么喜欢这这幅作品？

师：嗯好，我们的我们的美术课代表迫不及待的想要评价一下这幅作品，那你

来说吧

师：哦，你说这幅作品它表现的是一个植物纹样，它的线条十分的流畅，有粗细

的变化，同时它的色彩搭配也非常的舒适，采用了同类色的搭配方式，使用的是

我们的黄色和黄绿色进行搭配，给人一种舒适的感觉，很好，请坐

师：这位同学的分析很全面，有自己的见解。

师：通过那么现在我们请这幅作品的小作者来分