第07讲 二次函数的应用-实际应用（教师版）-新九年级数学暑假讲义（浙教版）.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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第07讲二次函数的应用-实际应用

一、列二次函数解应用题

列二次函数解应用题与列整式方程解应用题的思路和方法是一致的，不同的是，学习了二次函数后，表示量与量的关系的代数式是含有两个变量的等式．对于应用题要注意以下步骤：

(1)审清题意，弄清题中涉及哪些量，已知量有几个，已知量与变量之间的基本关系是什么，找出等量关系(即函数关系)．

(2)设出两个变量，注意分清自变量和因变量，同时还要注意所设变量的单位要准确．

(3)列函数表达式，抓住题中含有等量关系的语句，将此语句抽象为含变量的等式，这就是二次函数．

(4)按题目要求，结合二次函数的性质解答相应的问题。

(5)检验所得解是否符合实际：即是否为所提问题的答案．

(6)写出答案．

要点：

常见的问题：求最大(小)值(如求最大利润、最大面积、最小周长等)、涵洞、桥梁、抛物体、抛物线的模型问题等.解决这些实际问题关键是找等量关系，把实际问题转化为函数问题，列出相关的函数关系式.

二、建立二次函数模型求解实际问题

一般步骤：(1)恰当地建立直角坐标系；(2)将已知条件转化为点的坐标；(3)合理地设出所求函数关系式；(4)代入已知条件或点的坐标，求出关系式；(5)利用关系式求解问题．

要点：

(1)利用二次函数解决实际问题，要建立数学模型，即把实际问题转化为二次函数问题，利用题中存在的公式、内含的规律等相等关系，建立函数关系式，再利用函数的图象及性质去研究问题.在研究实际问题时要注意自变量的取值范围应具有实际意义.

(2)对于本节的学习，应由低到高处理好如下三个方面的问题：

①首先必须了解二次函数的基本性质；

②学会从实际问题中建立二次函数的模型；

③借助二次函数的性质来解决实际问题.

例1．一台机器原价100万元，若每年的折旧率是x，两年后这台机器约为y万元，则y与x的函数关系式为（???????）

A． B． C． D．

【答案】A

【解析】

【分析】

原价为100万元，一年后的价格是100×（1-x），二年后的价格是为：100×（1-x）×（1-x）=100（1-x）2，则函数解析式求得．

解：由题意得：二年后的价格是为：100×（1-x）×（1-x）=100（1-x）2，

则函数解析式是：y=100（1-x）2．

故选A．

【点睛】

本题考查了根据实际问题列二次函数关系式的知识，需注意第二年的价位是在第一年的价位的基础上降价的．

例2．长为，宽为的矩形，四个角上剪去边长为的小正方形，然后把四边折起来，作成底面为的无盖的长方体盒子，则y与x的关系式为（???????）

A． B．

C． D．

【答案】C

【解析】

【分析】

利用现有一块长20cm、宽10cm的矩形，将它的四个角各剪去一个边长为xcm的小正方形，则底面长与宽均减少2xcm，表示出无盖的长方体盒子底边的长，进而得出y与x之间的函数关系式．

解：设小正方形边长为xcm，由题意知：

现在底面长为（20-2x）cm，宽为（10-2x）cm，

则y=（10-2x）（20-2x）（0＜x＜5），

故选：C．

【点睛】

此题主要考查了根据实际问题列二次函数关系式，表示出长方体盒子底边的长与宽是解题关键．

例3．重装专卖店销售一种童装，若这种童装每天获利y（元）与销售单价x（元）满足关系，则要想获得最大利润每天必须卖出（???????）

A．25件 B．20件 C．30件 D．40件

【答案】A

【解析】

【分析】

将函数解析式配方成顶点式后，利用二次函数的性质求解可得．

解：∵y=-x2+50x-500=-（x-25）2+125，

∴当x=25时，y取得最大值，最大值为125，

即销售单价为25元时，销售利润最大，

故选：A．

【点睛】

本题主要考查二次函数的应用，解题的关键是熟练将二次函数的一般式化为顶点式的能力及掌握二次函数的性质．

例4．在中考体育训练期间，小宇对自己某次实心球训练的录像进行分析，发现实心球飞行高度y（米）与水平距离x（米）之间的关系式为，由此可知小宇此次实心球训练的成绩为（）

A．米 B．8米 C．10米 D．2米

【答案】B

【解析】

【分析】

小宇此次实心球训练的成绩就是抛物线，与x轴交点的横坐标，即当y＝0时，求x的值即可．

解：当y＝0时，即＝0，

解得：x1＝﹣2（舍去），x2＝8，

所以小宇此次实心球训练的成绩为8米，

故选：B．

【点睛】