人教版四年级上册科学综合测试题(完整版答案).docVIP

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泸县2020年秋期四年级科学学习评价测试题（一）

第一单元声音

等级

一、我来填空：

1.声音是由产生的。

2.声音在固体、液体、气体的传播速度：﹥﹥。空气是传播声音的重要物质,在的环境中不能传播声音。

3.声音的强弱可以用来描述，声音的高低可以用来措述。

二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。

题号

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答案

1.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的

A.音量B.音高C．音调

2.小明想使橡皮筋发出的声音高些，他应该

A.把橡皮筋拉得紧一点B.把橡皮筋拉得松一点C.用力搓橡皮筋

3.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（）传到耳朵里的。

A.空气B.地面C.钢轨

4.下列做法中，（）会发出声音

A.B.C.

5.制作土电话的实验表明，声音可以在（）间传播

A.固体B.液体C.气体

6.音箱里传来的钢琴声是由（）振动产生的

A.空气B.喇叭C.琴弦

7.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵力

A.纸B.笔C.桌面

8.在太空中宇航员之间不能像在地面上那样对话，是因为

A.声音不能在真空中传播

B.声音不能在空气中传播

C.声音不能在固体中传播

9.声音能在哪些物质中传播

A.固体、液体B.液体、气体C.固体、液体和气体

10.以下声音中，属于噪音的是

A.汽车的喇叭声B.悦耳的儿童歌曲C.动听的百灵鸟的叫声

11.敲击水量不同的玻璃杯，下列哪个杯子发出的声音最高

A.不装水的杯子B.装半杯水的杯子C.装1/4杯水的杯子

12.关于音叉声音的描述，正确的是

A.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同

B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强

C.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同

13.关于尺子音高变化的描述，错误的是

A.尺子伸出桌面越短,发出的声音越高

B.尺子伸出桌面越长,发出的声音越高

C.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会改变

14.关于声音传播的叙述，正确的是

A.声音在不同物体中传播的情况是一样的

B.声音在空气中的传播速度为340米/秒

C.在真空的环境中也能传播声音

15.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要

A.捂上耳朵或戴上保护装置

B.张开嘴巴

C.加强体育锻炼

三、我来判断：对的打√，错的打×，答案填入方框，否则不得分。

题号

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答案

1.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。

2.耳朵、眼睛是我们的听觉和视觉器官，我们不需要呵护它们。

3.物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。

4.用不同力度敲打音又,轻轻击发出的声音弱,大力一点敲击发出的声音强。

5.物体一般都能传播声音，只是传播声音的本领有所不同。

6.用手敲击桌面，可以听见声音，但并不见桌面振动，说明桌面发声时不振动。

7.被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。

8.人是靠声带振动产生声音的。

9.戴耳机、随声听听音乐不影响他人，所以我们可以长时间的听。

10.声音的高低与强弱是同一回事。

四、我来连线：

1.请将生活中有关声音的现象与解释用先链接起来。

钓鱼是河岸上的脚步声会把鱼吓跑声音的强弱是可以控制的

用手触摸正在发生的喇叭会感觉到振动物体停止振动，声音就会停止

给摩托车的发动机装上消声器声音可以在固、液、气中传播

将敲响的锣