大班清明节主题活动方案PPT.pptxVIP

大班清明节主题活动方案

CATALOGUE目录活动背景与目的活动策划与准备活动实施过程家长参与与支持安全保障措施效果评估与总结

活动背景与目的01

清明节习俗与活动清明节的主要习俗有扫墓、踏青、插柳、放风筝等。其中，扫墓是表达对先人的怀念与尊敬；踏青则体现人们亲近自然、感受春天的美好。清明节起源与历史清明节是中国传统节日，起源于古代农耕文化，具有两千多年的历史。它既是自然节气点，也是传统节日，通常在公历4月5日前后。清明节的文化意义清明节承载着中华民族深厚的文化底蕴，体现了中华民族尊老爱幼、慎终追远的传统美德，同时也表达了人们对生命的敬畏和对自然的感恩。清明节传统文化内涵

大班幼儿处于前运算阶段，对事物的认知以具体形象为主，抽象思维开始萌芽。他们好奇心强，喜欢探索新事物。认知发展大班幼儿的社会性进一步增强，他们渴望与同伴交往，愿意参加集体活动，并逐渐学会遵守社会规则。社会性发展大班幼儿的情感丰富且易波动，他们开始能够理解他人的情感，并愿意通过语言、动作等方式表达自己的情感。情感体验与表达大班幼儿成长特点及需求

活动目标通过清明节主题活动，使大班幼儿了解清明节的传统文化内涵，培养他们的民族认同感和文化自信心；同时，通过实践活动锻炼他们的动手能力和社会交往能力。活动意义开展清明节主题活动有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强幼儿对民族文化的认同感和自豪感；同时，也有助于促进幼儿全面和谐发展，提高他们的综合素质。活动目标与意义阐述

活动策划与准备02

主题传承文化，缅怀先人形式通过讲解、手工制作、互动游戏等多种形式，使幼儿了解清明节的传统文化和习俗。确定活动主题和形式

活动总时长约2小时，包括讲解、手工制作、互动游戏等环节。时间安排流程设计注意事项开场白-讲解清明节的传统文化和习俗-手工制作清明粿等食品-互动游戏-结束语。确保活动安全、有趣、有教育意义，同时充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平。030201制定详细活动计划

准备相关讲解资料、手工制作材料（如糯米、艾草等）、游戏道具等。资源准备主持人负责整个活动的串场和组织，讲解员负责讲解清明节的传统文化和习俗，手工制作指导老师负责指导幼儿制作清明粿等食品，游戏组织人员负责游戏的组织和安全。同时，需要安排专人负责拍照和录像，以便后续宣传和总结。人员分工资源准备及人员分工

活动实施过程03

引导幼儿了解清明节习俗讲述清明节的由来通过故事、动画等形式，向幼儿介绍清明节的起源和传说，让他们了解这个传统节日的背景和意义。介绍清明节习俗向幼儿介绍清明节的传统习俗，如扫墓、祭祖、插柳等，让他们了解这些习俗的寓意和内涵。观看相关视频或图片通过观看清明节相关的视频或图片，让幼儿更加直观地了解清明节的氛围和习俗。

开展清明节主题游戏设计一些与清明节相关的游戏，如“祭祖仪式”、“插柳游戏”等，让幼儿在游戏中体验节日氛围。创意绘画鼓励幼儿发挥想象力，创作与清明节相关的绘画作品，如描绘春天的景象、表达对先人的思念等。制作清明节主题手工组织幼儿制作与清明节相关的手工，如制作纸钱、菊花等，锻炼他们的动手能力和创造力。组织开展相关手工制作或游戏环节

123组织幼儿展示自己制作的手工或绘画作品，并鼓励他们分享创作过程中的感受和体会。分享制作成果引导幼儿围绕清明节主题进行交流和讨论，分享自己对节日的理解和感受，促进彼此之间的交流和沟通。交流节日感受在活动结束时，对本次活动进行总结和回顾，让幼儿意识到通过活动自己对清明节有了更深刻的理解和认识。总结活动收获分享交流，加深幼儿对节日理解

家长参与与支持04

向家长介绍清明节活动的目的、意义和内容，并邀请家长参与活动的策划和准备工作。召开家长会组建由热心家长组成的策划小组，共同商讨活动方案、分工合作，确保活动的顺利进行。成立家长策划小组通过问卷调查、座谈会等方式，征集家长对活动的意见和建议，使活动更加符合家长和孩子的需求。征集家长意见邀请家长参加活动策划和准备

鼓励家长积极参与活动，与孩子一起进行亲子互动，共同体验清明节的传统文化。活动参与者在活动中，家长应作为孩子的引导者，帮助孩子了解清明节的习俗、历史和文化内涵。孩子引导者家长在活动中需负责孩子的安全，确保孩子在活动中的行为安全、文明、有礼。安全监护人家长在活动中的角色定位

03时间资源支持鼓励家长合理安排时间，积极参与活动的筹备和实施工作，为活动的顺利进行提供有力保障。01物质资源支持鼓励家长提供活动所需的物资和设备，如清明节的传统食品、祭祀用品、装饰物等。02人力资源支持鼓励有专业特长或相关经验的家长为活动提供指导和帮助，如讲解清明节的历史和文化、教授传统手工艺等。鼓励家长提供资源支持

安全保障措施05

场地安全确保活动场地平整、无障碍物，检查场地是否有潜在的安全隐患，如坑洼、尖锐物体等。设施检查对活动所需的