3《荷花》课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版.pptxVIP

荷花叶圣陶荷花湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，却显出了她的妩媚。她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。自学提示自读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0整体感知自由读课文，看看文章先写什么，再写什么？看荷花（1）荷花看荷花入了迷（4、5）荷花的样子（2、3）边读第二自然段边想：1.来到荷花池，我看到了荷叶是什么样的呢？请用波浪线划出句子读一读。2.文中描写了几种姿态的荷花？用双横线画下来读一读。花骨朵儿饱胀有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的。有的。有的。刚开全开将开兰花已经开了不少了，有的。有的。有的。我能背白荷花冒出来荷叶挨挨挤挤才展开两三片全展开小莲蓬花骨朵儿饱胀这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……作者对荷花的喜爱到了入迷的程度，把自己想象成一朵美丽的荷花，快乐地与大自然融为一体。表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……我忽然觉得自己仿佛就是（）,穿着（）,站在阳光里。一阵（）,我就（）,雪白的衣裳（）。不光是（）,一池的荷花都在（）。风过了,我（）,（）站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我（）。小鱼在脚下游过,告诉我（）……过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢.作者说：这是一幅活的画挨挨挤挤（荷叶多）其实是作者把荷花写活了风过了......（静态）活冒（长出来）有的.....有的......有的......（姿态）一阵微风吹来......（动态）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。诗文欣赏小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——[宋]周敦颐清水出芙蓉，天然去雕饰。-----李白小练笔不同姿态的荷花各有美丽，请仿照课文第2段写一种你喜欢的植物。作者通过细心观察，展开想象，从荷花的香味，颜色和姿态写出荷花的美丽动人。尤其是对荷花三种不同姿态描写更是生动形象。表达作者对荷花对大自然的喜爱和赞美之情。课后作业搜集描写荷花的诗词，和同学交流。