4珍珠鸟（课件）2023-2024学年统编版语文五年级上册.pptxVIP

统编教材小学语文五年级上册第一单元4*珍珠鸟人非草木，孰能无情？一花一鸟总关情。“总关情”mànyōuxīchúguì垂蔓深幽熟悉雏儿柜顶cāxiǎngdāpéidāi嚓嚓享受嗒嗒陪伴待一会儿pājiǎnmóuzāxiè趴下眼睑眸子咂咂嘴流泻垂蔓雏儿待一会儿眼睑眸子咂咂嘴→等待招待dài等候；态度或行为；将、要待→dāi停留、逗留待一会儿流泻迅速地流出，射出，跑过，文中指作者的感受自然流露。请同学们快速浏览课文，标出自然段，并说说课文主要写了什么内容？本文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由（）到（）的情感变化过程，表现了（）与（）之间的情意，表达了“（）”的感受。怕人信赖人作者珍珠鸟信赖，往往创造出美好的境界默读课文，①想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。②课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。小珍珠鸟的表现“我”的表现②③①④小珍珠鸟的表现“我”的表现有一个更小的脑袋从叶间探出来决不掀开叶片往里看便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上我不去伤害它我不动声色地写……我用手抚一抚它细腻的绒毛嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指这小家伙竟趴在我的肩头睡着了我手中的笔不觉停了请你们再思考一下作者和小珍珠鸟表现的顺序，谁在前，谁在后？这个表达顺序能颠倒吗？为什么？不惊动不动声色地写不伤害手中的笔停了从叶间探出来啄我的手指蹦到我的杯子上趴在肩头睡着了小珍珠鸟越来越活泼了，它迫不及待地“表现自己”，课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，请你找出这样的语句，读懂小鸟的“心语”，表达了我们之间怎样的情意？“不惊动”的关爱色彩→形体喜爱之情细腻又深切的关爱“纵容”的关爱珍贵的情意“宠溺”的关爱亲昵之情信赖情感交融微妙细腻彼此之间喜爱之情跃然纸上信赖，往往创造出美好的境界。不仅是人与鸟，还有人与动物，人与自然，人与人。请你动笔写一写对“信赖”一词的理解吧。信赖是一座桥梁，让人与动物心灵相通，真情相融。信赖，往往创造出美好的境界。作业小练笔：结合自己的生活、亲身经历，学习作者的写作方法写一篇关于人与动物，人与人之间彼此信赖的小作文。感谢聆听！