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学校教师的绩效管理研究的任务书

任务书

任务名称：学校教师的绩效管理研究

任务起止日期：2022年1月1日至2022年6月30日

任务所属部门：教育部

任务背景和目的:

教师是学校最重要的资源之一。他们的绩效表现影响学生的学业成功和学校的声誉。因此，对教师的绩效管理是学校管理的重要组成部分之一。然而，在实践中，许多学校仍然存在绩效管理上的问题，如目标设定不清、评估标准不公、奖励机制不当等。因此，本次研究的目的是探究学校教师绩效管理的状态、存在的问题以及如何有效地解决这些问题。

任务内容和要求:

1.调查学校教师绩效管理方面的现状，包括其目标设定、评估标准等。结合现状，分析目前存在的问题;

2.总结国内外学校教师绩效管理的经验，探索改善学校教师绩效管理的方法和策略；

3.提出建议，包括但不限于改善目标设定、评估标准、奖励机制等方面；

4.在研究完成后，撰写研究报告，简要介绍调研的结果、总结国内外的经验和提出的建议等。

研究方法:

1.对学校教师所属的中小学进行问卷调查，并对调查结果进行统计与分析;

2.对几所具有代表性的国内外学校进行个案研究，收集信息并进行深入分析;

3.与教育专家和学者进行深入交流，收集意见和建议。

预期结果:

1.学校教师绩效管理方面的现状分析报告;

2.国内外学校教师绩效管理的经验总结报告;

3.改善学校教师绩效管理的建议报告;

4.撰写一份研究报告，包括调研结果、经验总结、建议等内容，并对研究结果进行讨论和分析。

注意事项:

1.研究报告需遵循学术规范，并包含清晰的数据和图表。

2.需专注于教师绩效管理方面进行研究，不涉及教学内容等问题;

3.在调研过程中需遵守相关隐私法律法规，并通过适当的方式获取调查对象的同意;

4.完成研究报告后，需向教育部提交报告，准备就绪后可以在学术期刊上予以发表。

任务接受方：教育专家小组