成考数学教案-第5讲--数列.docVIP

广东省机械技工学校

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-10-j-01

科目

〔高中起点升本、专科〕《数学》(文史财经类)

授课日期

09高职机械电子工程

〔1〕班:7

〔2〕班:7

〔3〕班:8

课时

4

课题

数列

班级

09高职机械电子工程

〔1〕班

〔2〕班

〔3〕班

教

学

目

的

1.了解数列及其有关概念。

2.理解等差数列、等差中项的概念，会灵活运用等差数列的通项公式、前项和公式解决有关问题。

3.理解等比数列、等比中项的概念，会用等比数列的通项公式、前项和公式解决有关问题。

选

用

教

具

挂

图

三角板、直尺

重

点

上述概念的理解。

难

点

上述概念的灵活运用。

教

学

回

顾

说

明

审阅签名：

【组织教学】

1.起立，师生互相问好

2.坐下，清点人数，指出和纠正存在问题

【导入新课】

【讲授新课】

第四章数列

【复习提示】

1、近年来，数学考查的热点是：

在“”这5个量中3个量求另外两个量的运算。

证明某数列是等差数列或等比数列。

，求。

2、在复习中要注意以下3点：

〔1〕在用等比数列前n项和公式时，要注间条件。显然时，；

〔2〕在数列前n项和求时，要注意条件。

①

〔〕②

式①－式②得：〔〕，

而，；

对于等差数列，假设有，那么有，

对于等比数列，假设有，那么有。

§4.1数列的有关概念

一、数列的定义和表示法

〔一〕定义按照一定次序排列的一列数叫做数列，如数列

：

：

：

〔二〕表示法数列一般用表示，简记为，叫做数列的第项，也叫的通项，叫做数列的前项和。

二、数列的分类

三、数列的通项与前项和之间的关系：〔任何数列都有此关系〕

例数列的前n项和为,

〔Ⅰ〕求该数列的通项公式；

〔Ⅱ〕判断是该数列的第几项.

解〔Ⅰ〕当时，

当时，，满足，

所以，

〔Ⅱ〕，得.

§4.2等差数列

一、等差数列的概念

〔一〕定义如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数,这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差.常记作

如数列就是等差数列,公差

〔二〕等差中项等差数列中任一有前后项的项是其前后的等差中项.如成等差数列,那么

二、通项公式与前项和公式

例在等差数列中，，，求

解

，

例在等差数列中,是方程的两个根,求.

解

§4.2等比数列

一、等比数列的概念

〔一〕定义如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数,这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比.常记作

如数列就是等比数列，公比是

〔二〕等比中项等比数列中任一有前后项的项是其前后的等比中项.如成等比数列,那么

二、通项公式与前项和公式

例等比数列的首项,,求

解

例与的等比中项是,求

解,

例某厂制定五年开展规划,第一年产值640万元,第二年起每年增加产值25％,求这个厂第五年的产值可以到达多少万元?五年的总产值可以到达多少万元?

解,

例数列中，如果且，那么数列的前5项之和等于〔〕。〔1999〕

〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕

答：〔A〕分析：显然因为，所以有，即该数列为等比数列，由等比数列的前n项和公式可得

例在等比数列中，，那么〔〕。〔2000〕

〔A〕25〔B〕10〔C〕〔D〕

答：选〔A〕

分析：显然由得，而

例设等比数列的公比，且，那么等于〔〕。〔2002〕

〔A〕8〔B〕16〔C〕32〔D〕64

答：〔C〕

分析：由可得而所以

例设为等差数列，其中，，那么〔〕。〔2004〕

A．24B．27C．30D．33

答：〔A〕

分析：显然有而

例数列的前项和。

〔1〕求的通项公式；

〔2〕设。求数列的前项和。〔2003〕

解〔1〕当时，，故，

当时，，

故，，所以，

〔2〕，

∵，∴不是等比数列

∵，∴是等差数列

的前n项和：

例设为等差数列，且公差为正数，，又成等比数列，求和。〔2004〕

解由，得，

由，，成等比数列，得

由，得，

例[P.67(18)]等比数列中，，，求.

【课堂总结】

【布置作业】练习4.3、习题四