《屈原列传》导学案+ 统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

朱河中学高二语文导学案使用时间：2023年11月日编印人：罗云凤审核：高二语文组班级：高二（）班小组：组姓名：第一次评价：第二次评价：

高二语文《屈原列传》

【学习目标】

1．了解司马迁及《史记》，积累重要的文言词句和文言知识，疏通文意，了解屈原的生平。

2．分析屈原的形象，领会其独特的人格风采。

3．分析文章艺术特色，学习叙议结合、虚实相生的写作方法。

【学习过程】

一、辨识通假

1．其称文小而其指极大()

2．屈平既绌()

3．齐与楚从亲()

4．乃令张仪详去秦()

5．厚币委质事楚()

二、词类活用

1．然皆祖屈原之从容辞令()

2．故内惑于郑袖，外欺于张仪()

3．蝉蜕于浊秽()

4．其后楚日以削()

5．谗谄之蔽明也()

6．悲其志()

7．邪曲之害公也，方正之不容也()

8．明道德之广崇()

9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王()

10．正道直行()

11．惠王患之()

12．其存君兴国而欲反覆之()

13．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐()

14．同死生，轻去就()

三、古今异义

1．明年，秦割汉中地与楚以和

古义：

今义：今年的下一年。

2．设诡辩于怀王之宠姬郑袖

古义：

今义：无理狡辩，动词。

3．颜色憔悴

古义：

今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。

4．形容枯槁

古义：

今义：对人或事物的形象或性质加以描述。

5．皆祖屈原之从容辞令

古义：

今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着。

6．又因厚币用事者臣靳尚

古义：

今义：(凭感情、意气等)行事。

四、文言句式

1．“离骚”者，犹离忧也。()

译文：

2．秦，虎狼之国。()

译文：

3．信而见疑，忠而被谤。()

译文：

4．为天下笑。()

译文：

5．方正之不容也。()

译文：

6．不凝滞于物。()

译文：

7．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。()

译文：

8．屈原至于江滨，被发行吟泽畔。()

译文：

9．明于治乱，娴于辞令。()

译文：

10．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？()

译文：

五、作者简介

著成信史照尘寰——司马迁

司马迁(约前145—约前90)，西汉著名的史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城)人。司马迁生于龙门，20岁外出考察，足迹遍及大江南北。初任郎中，后任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。除《史记》外，司马迁作赋8篇，均已散佚，唯《艺文类聚》卷三十引有《悲士不遇赋》片段流传下来。又撰《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和修史的抱负。

六、写作背景

屈原，恰逢于七雄并峙、社会亟趋统一的战国时代。当时的七国中，秦、楚、齐三国力量最强，形成三足鼎立之势，其中秦、楚尤为强盛，合纵、连横的斗争十分激烈。苏秦说：“纵合则楚王，横成则秦帝。”(《战国策》)屈原鉴于在秦国威胁下楚国面临的危机，对内主张改革内政，对外主张联齐抗秦，以楚为中心统一中国。