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高中英语听力存在的问题及对策研究的中期报告
中期报告:高中英语听力存在的问题及对策研究
一、研究背景
随着全球化进程的不断加速,英语已经成为国际上通行的语言,广泛应用于各个领域,高中英语教育也不例外。作为英语教育中的重要部分,听力教育一直备受关注。但是实际教学中发现,高中学生在英语听力方面存在许多问题,例如听力难度与能力不匹配、听力材料过于单一、缺乏有效的听力训练等。因此,本研究旨在探讨高中英语听力存在的问题及对策,帮助教师更好地指导学生开展英语听力学习。
二、研究目的
本研究的主要目的是:
1.调查高中学生在英语学习中听力存在的主要问题,了解学生的听力水平以及听力难度与能力是否匹配。
2.分析高中英语听力材料的现状,探讨如何丰富听力材料,提高听力练习的针对性和实效性。
3.探讨如何利用现代技术手段,如语音识别、机器翻译等辅助学习,提高学生的听力能力。
4.提出相应的对策,帮助教师更好地指导学生的英语听力学习。
三、研究方法
本研究采用问卷调查法和文献资料分析法相结合的方法进行研究。首先,针对高中学生的英语听力水平和问题进行调查问卷,以了解学生的听力能力、听力难度等情况;然后,对现有英语听力材料进行分析,探讨其存在的问题和改进方法;最后,结合现代技术手段,提出相应的对策,帮助提高学生的听力能力。
四、研究预期成果
通过本研究,我们预期得到以下结果:
1.得出高中学生在英语听力学习中存在的主要问题及原因。
2.分析现有的英语听力材料,探讨如何丰富听力材料,提高听力练习的针对性和实效性。
3.研究现代技术手段在英语听力学习中的应用,提出相应的对策,帮助提高学生的听力能力。
4.提出针对性更强的教学方法和策略,帮助高中英语教师更好地指导学生开展英语听力学习。
五、研究进展情况
目前,我们已经完成了对高中学生英语听力水平和问题的问卷调查,并对调查结果进行了初步分析。我们发现,高中学生的英语听力能力存在较大差异,而现有的英语听力材料难度较高,无法满足学生的需要。因此,我们将进一步对现有的英语听力材料进行分析,并探讨如何针对学生的实际需要开展有效的英语听力训练。同时,我们也将关注现代技术手段在英语听力学习中的应用,探讨如何合理利用这些工具,提高学生的听力能力。
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