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高一学生数学自我监控能力的研究与实践的中期报告
尊敬的各位领导和专家：
本次报告是关于高一学生数学自我监控能力研究与实践的中期报告。在这段时间里，我们对高一学生数学自我监控能力的研究与实践进行了初步探讨，现将工作进展、存在问题和下一步工作计划进行分析和总结。
一、工作进展
1.文献调研
我们对相关研究文献进行收集和梳理，将数学自我监控能力的内涵和特点进行了分析和总结。
2.问卷调查
我们设计了一份调查问卷，旨在了解学生对数学自我监控能力的认识和实践情况。通过问卷调查，我们获得了一定量的数据，并进行了数据分析和处理。
3.实践研究
我们在实际的教学中，根据文献调研和问卷调查结果，对学生进行了数学自我监控能力的培养和训练。
二、存在问题
1.问卷调查的数据量不足
由于时间和条件限制，我们只采集了有限的数据。因此，对于学生数学自我监控能力的分析及其影响因素存在一定的局限性。
2.实践中的难点和不足
虽然我们在教学实践中采用了一些有效的培养和训练措施，但学生的数学自我监控能力并没有得到根本性的改善和提高。这方面的原因可能是多方面的，需要进一步探讨和研究。
三、下一步工作计划
1.拓展问卷调查范围
为了获得更为充分的数据，我们将增加问卷调查的样本量，并适当拓展调查范围。
2.深入分析数据
在收集到足够数据之后，我们将进行数据分析，深入分析学生数学自我监控能力的特点和影响因素，为进一步的研究做好准备。
3.完善培训和训练措施
针对实践中的难点和不足，我们将进一步完善培训和训练措施，寻找更为有效的方法和途径，帮助学生提高数学自我监控能力。
四、结语
在这段时间里，我们对高一学生数学自我监控能力的研究与实践取得了一些进展，但同时也发现了一些问题和不足。希望在下一步的工作中，我们能够找到更为有效的方法，推动研究和实践工作取得更好的成果。
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