小班游戏活动教案快乐的小皮球教案附教学反思PPT.pptxVIP

小班游戏活动教案快乐的小皮球教案附教学反思

目录

游戏活动目标

游戏活动内容

游戏活动过程

游戏活动效果评估

教学反思与改进建议

游戏活动目标

通过游戏让幼儿初步认识小皮球，知道它的名称、形状、颜色等基本特征。

认识小皮球

介绍小皮球的多种玩法，激发幼儿对小皮球的兴趣。

了解玩法

通过游戏让幼儿体验玩小皮球的乐趣，培养幼儿对小皮球的喜爱之情。

体验乐趣

让幼儿感受集体游戏的快乐，培养幼儿的集体意识和合作精神。

感受集体游戏

游戏活动内容

快乐的小皮球

游戏名称

幼儿们围成一个大圈，教师手持小皮球站在圈中央。游戏开始时，教师将小皮球向空中抛起，同时喊出一个幼儿的名字，被喊到的幼儿需迅速跑到圈中央接住下落的小皮球。如果幼儿成功接住小皮球，则成为新的“抛球者”；如果未能接住，则游戏继续进行，直到有幼儿成功接住为止。

游戏玩法

选择适合幼儿抓握的小皮球，确保皮球的弹性和安全性。

选择宽敞、平坦的室内或室外场地，确保游戏过程中的安全。

场地

小皮球

游戏时间

建议每次游戏时间控制在10-15分钟内，以避免幼儿过度疲劳。

游戏时段

可在课间休息或户外活动时间进行，确保幼儿有充足的体力和精力参与游戏。

游戏活动过程

游戏规则讲解

01

老师向孩子们详细讲解游戏的规则，确保每个孩子都能理解游戏的玩法和要求。同时，老师可以邀请孩子们一起讨论和制定游戏规则，提高他们的参与感和自主性。

游戏示范

02

老师进行游戏示范，展示正确的游戏玩法和动作。在示范过程中，老师可以邀请孩子们一起模仿和尝试，加深他们对游戏的理解和掌握。

游戏实践

03

孩子们在老师的指导下，分组进行游戏实践。老师观察孩子们的游戏过程，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。

游戏总结

在游戏结束后，老师组织孩子们进行游戏总结，让他们分享游戏中的感受和收获。同时，老师可以对孩子们在游戏中的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和积极性。

放松活动

老师带领孩子们进行简单的放松活动，如深呼吸、慢走等，帮助孩子们平复情绪和恢复身体状态。

整理场地

老师和孩子们一起整理游戏场地和器材，培养他们的责任感和团队合作精神。同时，这也是一个教育孩子们爱护公共设施和环境的好机会。

游戏活动效果评估

STEP01

STEP02

STEP03

通过游戏，幼儿成功掌握了小皮球的基本玩法和规则，实现了认知目标。

认知目标

技能目标

情感目标

幼儿在游戏中锻炼了手眼协调能力、反应速度和团队协作能力，达到了技能目标。

游戏增强了幼儿间的友谊和合作意识，培养了他们的团队精神和集体荣誉感，实现了情感目标。

03

02

01

教师设计的游戏环节紧凑、有趣，能吸引幼儿的注意力，激发他们的参与兴趣。

游戏设计

教师在游戏前进行了详细的讲解和示范，使幼儿明确了游戏规则和玩法。

讲解示范

在游戏过程中，教师能适时介入，引导幼儿解决游戏中出现的问题，保证了游戏的顺利进行。

适时介入

教学反思与改进建议

通过快乐的小皮球游戏，成功激发了幼儿参与游戏的兴趣，锻炼了幼儿的身体协调能力和反应能力。

游戏设计富有创意

教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间的团队协作顺畅，共同营造了一个积极、愉快的游戏氛围。

团队协作顺畅

通过游戏，幼儿不仅掌握了游戏规则和玩法，还在游戏中学会了分享、等待、合作等社交技能。

教学目标达成度高

THANKS

感谢您的观看