第8课《欧洲的思想解放运动》课件.pptxVIP

（14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域的革命……就是文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”。通过这个革命链条，“人”一步一步地从“宗教”的迷信中解放出来。——陈乐民《欧洲文明的进程》

第8课欧洲的思想解放运动课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

14C15C16C18C17C19C1517文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动资产阶级革命或改革根据上述材料并结合所学，分析西方一系列思想解放运动爆发的根源资本主义的不断发展

1、概念：2、背景：3、本质：4、核心：14世纪到17世纪初发生在欧洲宣扬新思想的新文化运动教会神学的禁锢、资本主义萌芽的产生、古典文化的积淀、新学者文人、黑死病的冲击、印刷术的传入文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化人文主义精神文艺复兴

《圣母子》拉斐尔16C人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》有一个从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲答道：她们都是祸水，叫“绿鹅”。谁知儿子却说：“爸爸，请让我带一只绿鹅回去吧！——薄伽丘《十日谈》根据材料并结合所学，理解下列作品中蕴含的人文主义精神顺从人性讴歌人性充满人性文艺复兴一定程度上冲击封建秩序解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性

1、标志：2、背景：3、主张：4、意义：1517年马丁路德撰写了《九十五条论纲》文艺复兴的影响，教会阻碍资本主义发展，王权强化，德意志地区社会矛盾，赎罪券因信称义（灵魂得救的自主权），上帝面前人人平等，民族教会和廉洁教会、民族语言解释《圣经》等解放思想、促进发展、强化王权、文教进步根据所学，概括宗教改革的本质一场披着宗教外衣的反封建反教会神权统治的思想政治运动宗教改革

根据教材P45-46的内容，并结合所学分析文艺复兴与宗教改革的不同点（8分）（从涉及的领域、范围，方式和精神内涵等角度去分析）领域：文艺复兴在文艺领域，宗教改革在宗教领域范围：文艺复兴局限于知识精英，宗教改革激发了普通民众方式：文艺复兴借助复兴古典文化的方式，宗教改革披着宗教的外衣内涵：文艺复兴要求解放人性，宗教改革强调信仰自主属性：文艺复兴更多的是思想解放运动，宗教改革不仅是思想解放运动，也是反封建的政治运动

（3）近代自然科学形成的标志：17世纪英国科学家牛顿确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。（2）近代科学之父：意大利天文学家、物理学家伽利略将“实验”方法引入自然科学。（1）近代自然科学诞生的标志：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，新的宇宙观建立起来。光学、热学、电磁学、解剖学……形成了重视经验和事实的理性化思维方式通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法科学革命

伏尔泰（著）《牛顿的哲学原理》扉页（1738年）左侧这幅画描述的是法国科普作家夏特莱夫人拿着镜子将光从牛顿反射到启蒙思想家伏尔泰的书桌上的情景，这束光从牛顿到夏特莱，再到伏尔泰存在什么寓意呢？近代自然科学的发展推动了进一步的思想解放和社会运动。

1、含义以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗2、精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于别人的引导，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。——康德《答复这个问题：‘什么是启蒙运动’》启蒙运动

以孟德斯鸠、伏尔泰等人为主将的启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度。从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更“具鲜明的政治革命性质。这一思想解放运动不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。——《岳麓版必修三》根据材料，指出启蒙运动对比文艺