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小班音乐活动闪烁的小星星教案

目录CONTENCT活动背景与目的教学内容与方法活动步骤与安排互动环节设计评价与反馈机制建立资源准备与环境布置总结与反思

01活动背景与目的

音乐教育的重要性小班幼儿特点歌曲《闪烁的小星星》简介音乐教育在幼儿教育中占据重要地位，它不仅能培养孩子们的音乐素养和审美能力，还能促进孩子们的身心发展。小班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段，他们喜欢模仿、表现自己，并具备一定的音乐感受能力。这是一首耳熟能详的儿童歌曲，旋律优美、简单易懂，非常适合小班幼儿学习。背景介绍

80%80%100%活动目的通过本次活动，使幼儿能够掌握歌曲《闪烁的小星星》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感和意境。培养幼儿的音乐感受能力、表现能力和创造力，提高幼儿的演唱技巧和音乐素养。激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。知识目标能力目标情感目标

幼儿能够熟练演唱歌曲《闪烁的小星星》，并理解歌曲所表达的情感和意境。幼儿能够在音乐活动中积极参与、表现自己，并享受音乐带来的快乐。通过本次活动，促进幼儿身心和谐发展，提高幼儿的综合素质。预期效果

02教学内容与方法

歌曲背景歌词解析音乐风格歌曲《闪烁的小星星》介绍歌词简单易懂，通过描述夜空中闪烁的星星，激发幼儿对自然的热爱和好奇心。歌曲采用简单的音乐结构和元素，营造出轻松愉快的氛围，符合幼儿的审美特点。《闪烁的小星星》是一首广为人知的经典儿歌，旋律优美，节奏明快，适合幼儿学习。

介绍全音符、二分音符、四分音符等基本概念，并通过歌曲中的实例加以说明。同时，引导幼儿感受歌曲的节奏感。音符与节奏讲解音高的概念，通过比较不同音高的音符，帮助幼儿建立音准意识。音高与音准指导幼儿正确的呼吸方法和发声技巧，以及如何在演唱中表达情感。演唱技巧音乐基础知识讲解戏化教学法示范与模仿多媒体辅助个性化指导教学方法与手段利用音乐播放器、PPT等多媒体工具，展示歌曲旋律、歌词和相关图片，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。教师先进行歌曲演唱和动作示范，引导幼儿模仿学习。同时，鼓励幼儿互相学习和交流。通过设计有趣的音乐游戏，如“星星闪烁”、“音符接龙”等，激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。针对不同幼儿的学习特点和需求，提供个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能在音乐活动中获得成长和进步。

03活动步骤与安排

热身活动：激发兴趣打招呼和自我介绍老师向学生们热情地打招呼，并引导学生们进行自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。引入主题老师播放一段有关星星的短视频或展示一些星星的图片，让学生们对即将学习的歌曲主题有初步的认识。身体律动老师引导学生们跟随音乐做一些简单的身体律动，如摇头、拍手等，让学生们感受音乐的节奏和旋律。

聆听歌曲学习歌词学唱旋律完整演唱学唱歌曲：掌握旋律和歌词老师播放《闪烁的小星星》歌曲，让学生们完整地聆听一遍，初步感受歌曲的旋律和意境。老师带领学生们逐句学习歌词，通过朗读和讲解的方式帮助学生们理解歌词的含义。老师弹奏钢琴或播放伴奏，带领学生们一句一句地学唱歌曲的旋律，确保学生们能够准确地掌握音准和节奏。在学生们基本掌握歌曲后，老师组织学生们进行完整的演唱，鼓励学生们自信地表现自己。

绘画创作老师提供绘画材料和纸张，鼓励学生们以《闪烁的小星星》为主题进行绘画创作，让学生们通过绘画表达自己对歌曲意境的想象和理解。舞蹈表现老师引导学生们根据歌曲的旋律和节奏，自由发挥创作简单的舞蹈动作，让学生们通过舞蹈的方式表现对歌曲的理解和感受。分享交流在完成舞蹈和绘画作品后，老师组织学生们进行分享交流，让学生们互相欣赏彼此的作品，并鼓励学生们积极发表自己的看法和感受。创意表现：舞蹈、绘画等拓展活动

04互动环节设计

家长与孩子一起唱歌在听音乐的基础上，让家长和孩子一起跟着音乐唱歌，增强亲子之间的互动和情感交流。家长辅助孩子完成动作根据歌曲内容和教师的指导，让家长辅助孩子完成一些简单的动作或舞蹈，促进孩子对音乐的理解和表现。家长陪伴孩子一起听音乐在活动开始时，邀请家长和孩子一起安静地听音乐，让孩子感受音乐的节奏和旋律。亲子互动：家长参与孩子的学习过程

让孩子们围坐在一起，共同聆听音乐，感受音乐带来的愉悦和共鸣。孩子们一起听音乐在听音乐的过程中，鼓励孩子们互相交流自己的感受和想法，增强彼此之间的沟通和理解。孩子们互相交流感受根据歌曲内容和教师的指导，让孩子们分组合作，共同完成一些简单的表演或舞蹈，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。孩子们合作完成表演同伴互动：孩子们之间的合作与交流

03教师鼓励孩子自由表现在活动中，教师要鼓励孩子自由表现，尊重孩子的个性和创造性，让孩子在音乐的世界里自由飞翔。01教师引导孩子听音乐在活动中，教师要积极引导孩子听音乐，用生动的语言和形象的比喻帮助孩子理解音乐