试验设计与统计方法-全套PPT课件.pptx

第1章绪论

;;1.1.2科学试验的基本程序

;1.1.2科学试验的基本程序

;1.1.2科学试验的基本程序

;1.1.2科学试验的基本程序

;茌梨系的研究;1.1.2科学试验的基本程序

;1.1.2科学试验的基本程序

;;1.1.3现代生物统计学的作用

;1.1.3现代生物统计学的作用

;1.1.3现代生物统计学的作用

;;1.1.4生物统计学的学习方法和要求

;1.2试验的基本方法

;;;;;;;;;;;1.2.2试验方案

;;;;;下面举例说明互作的计算和意义。

;表1.1A×B二因素试验数据

（解释各种效应）;图1.1A×B二因素试验的图示

（解释交互作用）

;;;;;图1.2准确度和精确度图示

;;;2．制订试验方案的要点

;;;;1.3试验误差

;1.3.1试验误差的特点和意义

;;1.3.2试验误差的分类及来源

;试验误差的4种类型（真值μ=12）;;;;1.4试验统计学的发展

;;1977年我国恢复高考制度以后，试验设计、统计分析和研究方法等主要教学内容是以《田间试验和统计方法》、《果树研究法》、《蔬菜研究法》、《生物统计》等课程名称作为必修课开设的。近十几年来，我国高等农业院校进行了教育教学的改革，为了适应改革的形式，并考虑到课程内容之间的联系和农业植物科学研究的特点，将田间试验和统计方法》、《果树研究法》、《蔬菜研究法》、《生物统计》等课程内容按照农业植物科学研究的一般程序给以新的整合，设置了《试验统计方法》课程，为农学与植保专业学生开设。

;;20世纪--1908年，W.S.Gosset（K.Pearson的学生）建立了“t检验”方法。

--1923年，R.A.Fisher建立了“方差分析”重要的统计方法；发表了《试验研究工作中的统计方法》专著，建立了试验设计的三条基本原理以及田间试验设计的主要方法。

--1936~1938年，J.Neyman和E.S.Person提出了统计假设检验学说。

--1931年，Hoblyn出版了名著《农业田间试验法》

;统计学家是科学家;历史上著名的统计学家;统计学的发展大致可以分为

三个阶段：;描述统计学（descriptivestatistics）是指用统计指标、统计图、统计表等方法，对数据???特征及其分布规律进行检测与描述。

推断统计学（inferentialstatistics）是通过随机样本信息推断总体特征的过程。

区间估计（intervalestimation）

假设检验（hypothesistest）;

;1．调查

生物学中资料调查的方法主要有普查和抽样调查两种。普查应用较少，只在极少数情况下进行，如人口普查，需要消耗大量的人力、物力和财力；多数情况是进行抽样调查，比如某一地区的生物资源调查、棉田某一病虫害发病率的调查等，都需要抽样调查。

;

抽样调查是一种非全面调查，它是根据一定的原则对研究对象抽取一部分个体进行量测或计数，然后把得到的资料作为样本进行统计分析，利用样本特征数对总体进行推断。要使用样本无偏地估计总体，除了样本容量要足够大之外，还要采取科学的抽样方法，取得完整而准确的数据资料。实践证明，正确的抽样方法与相应的统计分析方法相结合，可以得出较准确的估计和推断。

;2．试验

生物学研究中，对于一些理论性的无限总体，一般需要通过科学合理的试验设计来获取样本资料。试验设计这一概念有广义与狭义之分，广义的试验设计是指试验研究课题设计，也就是指整个试验计划的拟定，包含课题名称、试验目的，研究依据、内容及预期达到的效果，试验方案，供试单位的选取、重复数的确定、试验单位的分组，试验的记录项目和要求，

;试验结果的分析方法，经济效益或社会效益的估计,已具备的条件,需要购置的仪器设备，参加研究人员的分工，试验时间、地点、进度安排和经费预算，成果鉴定，学术论文撰写等内容。狭义的试验设计主要是指试验单位（如动物试验的畜、禽）的选取、重复数目的确定及试验单位的分组。生物统计中的试验设计主要指狭义的试验设计。合理的试验设计能控制和降低试验误差，提高试验的精确性，为统计分析获得试验处理效应和试验误差的无偏估计提供必要的数据。

;2.1.2试验资料的类型

;;;2．质量性状资料

;;;2.2试验资料的整理

;;;2.2.2次数分布

;;;;;;;;;属性变数的资料，也可以用类似次数分布的方法来整理。在整理前，把